Anja und Leon experimentieren in Natur und Umwelt
Der Natur auf der Spur!
Das Thema Natur und Umwelt ist eines der wichtigsten im Kindergartenalltag. In der Kiste Natur und Umwelt finden Sie über 30 spannende Experimente, die die Kinder anregen, sich mit ihrer Umwelt auseinanderzusetzen.
Der Zusammenhang zwischen Pflanzen, Tieren, Menschen und der unbelebten Natur wird verdeutlicht. Die Kinder erfahren, dass es wichtig ist, die Umwelt zu schützen und dass sie selbst handeln können.
Ausflüge können zur Naturbeobachtung genutzt werden, bei denen die Kinder gleichzeitig Forschungsaufträge, wie das Sammeln von Pflanzen, Steinen oder Tieren bekommen, um diese später zu untersuchen. Die Ergebnisse ihrer Forschungen können die Kinder in einem Portfolio aufbewahren, in Bildern festhalten oder eine Sammlung anlegen. Sie können diese Ergebnisse auch als Ausstellung in der KiTa zeigen.
Versuchsanleitung
Alle Versuche und deren wissenschaftlicher Hintergrund sind genau erklärt.
Kurze Geschichten aus dem Alltag von Anja und Leon bieten einen Einstieg in das Thema.
Ablaufpläne
Kinder können anhand von Bildern die Versuche selbstständig durchführen und so z. B. entdecken, dass Pflanzen zum Licht wachsen.
Materialkarten
Mithilfe der Karten lernen die Kinder die Materialien und deren Bezeichnung kennen.
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1 - Pflanzen wachsen aus Samen
Versuch "Pflanzen wachsen aus Samen"
Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Die meisten Pflanzen entstehen aus einem Samen.
• In diesem Samen befinden sich die Erbinformationen der Pflanze.
• Um zu keimen, benötigt der Samen bestimmte Umweltbedingungen.
Zeitraum: ca. 2-3 Tage
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2 - Pflanzen brauchen eine saubere Umwelt
Versuch "Pflanzen brauchen eine saubere Umwelt"
Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Pflanzen brauchen eine saubere Umwelt, um richtig wachsen und leben zu können.
• Werden Schadstoffe in Luft, Boden oder Wasser eingebracht, verschlechtert dies die Lebensbedingungen der Pflanzen, und somit auch deren Wachstum.
Zeitraum: ca. 2-3 Tage
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3 - Pflanzen wachsen unterschiedlich
Versuch "Pflanzen wachsen unterschiedlich"
Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Pflanzen keimen und wachsen mit unterschiedlicher Geschwindigkeit.
• Es gibt eine große Vielfalt an Pflanzen, die sich in Form, Farbe und Größe unterscheiden.
• Aus einem einzelnen Samen entwickelt sich eine ganze Pflanze, mit Blättern und Blüten.
• Manche Pflanzen entwickeln Früchte, die der Mensch essen kann.
Zeitraum: ca. 8-10 Tage
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4 - Pflanzen bestehen aus verschiedenen Teilen
Versuch "Pflanzen bestehen aus verschiedenen Teilen"
Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Pflanzen sind aus verschiedenen Teilen aufgebaut, die unterschiedliche Aufgaben erfüllen, z. B. Transport von Wasser.
• Einzelne Bestandteile können aus der Pflanze extrahiert werden, z. B. Farbstoffe, Duftstoffe oder Öle.
• Mit Hilfe der Adern transportiert die Pflanze aus den Wurzeln Wasser und Nährstoffe in alle Pflanzenteile.
• Die Wurzeln geben den Pflanzen Halt im Untergrund und versorgen sie mit Nährstoffen und Wasser aus dem Boden.
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5 - Boden besteht aus vielen Bestandteilen
Versuch "Boden besteht aus vielen Bestandteilen"
Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Boden kann unterschiedlich beschaffen sein. Es gibt z. B. den fruchtbaren Mutterboden, aber auch sandigen, kargen Boden.
• Der Boden besteht aus vielen kleinen Bestandteilen.
• Der Untergrund ist aus mehreren Schichten aufgebaut.
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6 - Boden kann Wasser speichern
Versuch "Boden kann Wasser speichern"
Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Boden besteht aus unterschiedlichen Bestandteilen.
• Boden kann in verschiedenen Zusammensetzungen der Bestandteile vorkommen, es gibt fruchtbare Blumenerde, aber auch sandigen bzw. kargen Boden.
• Die Speicherkapazität des einzelnen Bodens hängt unter anderem von dessen Zusammensetzung und Pflanzenbewuchs ab.
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7 - Lebewesen bewohnen unterschiedliche Lebensräume
Versuch "Lebewesen bewohnen unterschiedliche Lebensräume"
Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Pflanzen und Tiere benötigen bestimmte Umweltbedingungen zum Überleben.
• Tiere passen sich den Umständen an oder suchen sich den besseren Lebensraum durch Wanderung.
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8 - Wie Boden entsteht
Versuch "Wie Boden entsteht"
Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• In der Natur ist alles in den Kreislauf des Lebens eingebunden.
• Abgestorbene Pflanzenteile und Tiere verrotten, das bedeutet, sie werden durch Pilze und Bakterien zersetzt. So gehen sie wieder in den Naturkreislauf ein: Aus ihnen wird neuer Boden, der wieder als Grundlage für neues Leben dient.
• Der Verrottungsprozess ist abhängig von verschiedenen Umweltbedingungen und der Zeit.
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9 - Wie ist das Wetter
Versuch "Wie ist das Wetter"
Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Es gibt unterschiedliche Wetterlagen.
• Das Wetter wird stark von der Jahreszeit bestimmt.
• Lebewesen passen sich den Jahreszeiten an. Pflanzen und einige Tiere halten eine Winterruhe bzw. einen Winterschlaf.
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10 - Wie man Pflanzen vermehren kann
Versuch "Wie man Pflanzen vermehren kann"
Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Pflanzen entstehen nicht nur aus Samen, sondern auch durch Ableger, Stecklinge und Zwiebeln.
• Teile der Wurzeln sind in der Lage, wieder eine Pflanze zu bilden.
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11 - Pflanzen wachsen zum Licht
Versuch "Pflanzen wachsen zum Licht"
Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Die meisten Pflanzen brauchen Licht zum Wachsen.
• Pflanzen wachsen zur Sonne, bzw. zu einer Lichtquelle hin.
• Pflanzen wachsen gar nicht oder nur kümmerlich bei mangelnder Lichtzufuhr.
Zeitraum: ca. 5 Tage
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12 - Im Boden ist Leben
Versuch "Im Boden ist Leben"
Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Im Boden gibt es eine Vielzahl Lebewesen, die auf den ersten Blick nicht zu sehen sind.
• Verschiedene Bodenarten bieten unterschiedliche Lebensräume für Tiere und Pflanzen.
• Es besteht eine Abhängigkeit zwischen Tieren und Pflanzen.
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13 - Tiere wohnen überall
Versuch "Tiere wohnen überall"
Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Tiere leben in verschiedenen Biotopen, Lebensräumen.
• Es gibt Tiere in fast jedem Gebiet der Erde.
• Tiere passen sich den Lebensbedingungen der Umwelt an.
• Der Mensch kann den Tieren helfen, Lebensräume zu erobern.
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14 - Wind und Wetter sind wichtig
Versuch "Wind und Wetter sind wichtig"
Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Die lebendige Natur ist abhängig vom Wetter, je nach Wetterlage kann sie sich entwickeln.
• Das Wachstum von Pflanzen hängt von den Umweltbedingungen ab, die sie umgeben.
• Fast alle Lebewesen benötigen Wasser, Luft, Licht und Wärme, um zu leben.
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15 - Die Natur ist ein Kreislauf
Versuch "Die Natur ist ein Kreislauf"
Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• In der Natur besteht ein Kreislauf, der die Prozesse immer wieder neu anstößt.
• Es gibt den Wasserkreislauf, von dem alles Leben auf der Erde in gewissem Ausmaß abhängt.
• Jahreszeiten bestimmen das Leben von vielen Lebewesen.
- 6 × Tropfpipette, Kunststoff mit Hütchen
- 2 × Thermometer m. Metallskala -25°C bis +50°C
- 1 × Kunststoffbecher, 125 ml graduiert
- 1 × Metalllöffel
- 6 × Kunststoffschale, 95x62x20 mm
- 1 × Kunstglasscheibe transparent, 90x90x1,5 mm
- 2 × Sprühflasche
- 2 × Becher, Kunststoff 500 ml
- 3 × Dreilinsenlupe
- 6 × Reagenzglas, ca. 150 mm aus Kunststoff
- 2 × Reagenzglasständer aus Kunststoff für 3 Gläser
- 6 × Petrischale, 80x16 mm aus Kunststoff
- 2 × Blütenpresse-Teil (Deckel für Mehrzweckbecken)
- 2 × Filzpappe, 350x255 mm
- 1 × Messbecher 1000 ml
- 1 × Lineal 30 cm, Kunststoff
- 1 × Saugflasche 90 ml aus Kunststoff
- 1 × Rundfilter 70mm, Packung mit 100 Stück
- 6 × Gummistopfen 15/11mm
- 1 × Wattebälle, Packung mit ca. 30g
- 1 × Pulvertrichter, PP 80 mm
- 3 × Tropfflasche PE, 20 ml
- 1 × Tontöpfe, Satz 5 Stück
- 4 × Becherlupe
- 1 × Holzspatel, 100 Stück
- 1 × Kunststoffschlauch 6/9 mm (Zuschnitt 210 mm)
- 1 × Schaumstoffeinlage grau 515/355/10 mm
- 1 × Faltkarton für SEG Wanne, hoch 440/320/165
- 2 × Kunststoffschachtel, 105x90x50 mm
- 1 × Aufbewahrungswanne, hoch rot
- 1 × Klemmdeckel zu 75028+38
- 4 × Kunststoff-Klammer rot
- 1 × Dunkelraum-Keimschachtel leer
- 1 × Satz 100 St. Gummiringe schmal
- 1 × $Schlauch, 200/5/0,75 mm
- 1 × Satz 100 Stück Gummiringe breit
