Anja und Leon experimentieren in Natur und Umwelt

Pflanzen, Tiere und Umwelt im Kindergarten praktisch untersuchen

Bildungsstufe: Kindergarten / KiTa
Einsatz: Altersgerechte Experimente und Naturbeobachtungen zu Pflanzenwachstum, Boden, Lebensräumen, Wetter, Naturkreisläufen und Umweltschutz.

Mit Anja und Leon experimentieren in Natur und Umwelt beschäftigen sich Kinder im Kindergarten und in der KiTa praktisch mit Pflanzen, Tieren und ihrer Umwelt. Mehr als 30 Experimente und Beobachtungen regen dazu an, Naturphänomene selbstständig zu untersuchen und Zusammenhänge zwischen belebter und unbelebter Natur zu erkennen. 

Die Kinder beobachten, wie Pflanzen aus Samen entstehen, was sie zum Wachsen benötigen und wie sie auf Licht und unterschiedliche Umweltbedingungen reagieren. Sie untersuchen verschiedene Pflanzenteile und erfahren, wie Wasser und Nährstoffe innerhalb einer Pflanze transportiert werden.

Weitere Untersuchungen beschäftigen sich mit Boden und Lebensräumen. Die Kinder vergleichen verschiedene Bodenarten, beobachten ihre Fähigkeit, Wasser zu speichern, und suchen nach kleinen Lebewesen im Boden. Dabei wird deutlich, dass Tiere und Pflanzen bestimmte Lebensbedingungen benötigen und voneinander abhängig sind. 

Auch Wetter, Jahreszeiten und natürliche Kreisläufe werden aufgegriffen. Die Kinder erfahren, wie Wasser, Luft, Licht und Wärme das Leben beeinflussen und wie aus abgestorbenem Pflanzenmaterial durch Zersetzungsprozesse wieder neuer Boden entstehen kann. So wird gleichzeitig ein altersgerechter Zugang zu Umwelt- und Naturschutz geschaffen. 

Kurze Geschichten aus dem Alltag von Anja und Leon führen kindgerecht in die Themen ein. Bebilderte Ablaufpläne unterstützen die selbstständige Durchführung der Versuche, während Materialkarten beim Kennenlernen und Benennen der verwendeten Materialien helfen.

Das Bild zeigt eine rote Aufbewahrungsbox, die mit verschiedenen Experimentiermaterialien gefüllt ist, darunter Messbecher, farbige Behälter und ein Sprühflasche. Diese Materialien sind für den Einsatz in Bildungseinrichtungen konzipiert, um Experimente durchzuführen.
Das Bild zeigt eine rote Aufbewahrungsbox, die mit verschiedenen Experimentiermaterialien gefüllt ist, darunter Messbecher, farbige Behälter und ein Sprühflasche. Diese Materialien sind für den Einsatz in Bildungseinrichtungen konzipiert, um Experimente durchzuführen.
Das Bild zeigt eine rote Box mit Experimentiermaterialien für den Kindergarten, die verschiedene Utensilien wie Flaschen, Sprühgeräte und verschlossene Behälter enthält. Auf der Oberseite liegt ein Buch mit dem Titel „Anja und Leon experimentieren in Natur und Umwelt“, das Anleitungen bietet.
Das Bild zeigt ein Lehrmaterial für den Kindergarten mit dem Titel „Anja und Leon experimentieren in Natur und Umwelt“. Es hebt die Bedeutung von naturwissenschaftlichem Lernen für Kinder hervor und bietet zusätzliche Ablaufpläne an.
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Das Bild zeigt zwei Kinder, die mit Reagenzgläsern auf einem Tisch experimentieren. Ein Mädchen mit blonden, kurzen Haaren konzentriert sich auf die Gläser, während ein Junge mit blonden Haaren ein Pipettiergerät benutzt, um Flüssigkeit in ein Glas zu geben.
Das Bild zeigt einen roten Behälter mit verschiedenen experimentellen Materialien, darunter Behälter für kleine Teile, rote Kugeln und verschiedene Werkzeugteile. Auf dem Behälter sind auch Sicherheits- und Herstellungsinformationen sichtbar.
Das Bild zeigt eine Übersicht über die Einzelteile eines Experimentiersatzes für das Bildungswesen, der auf das Experimentieren in Natur und Umwelt abzielt. Verschiedene Materialien und Geräte sind nummeriert und aufgelistet, um die Anwendung im Unterricht zu erleichtern.
Das Bild zeigt eine Anleitung für ein Experiment, bei dem Pflanzen aus Samen wachsen. Es listet die benötigten Materialien auf, wie Petrischalen, Pipette und Filterpapier, sowie zusätzliche Zutaten wie Wasser und Kressesamen.
Das Bild zeigt Materialien für ein Experiment, darunter mehrere Petri-Schalen, eine Pipette und einen Messbecher. Zudem ist ein geöffnetes Handbuch sichtbar, das Anweisungen für die Durchführung des Experiments enthält.
Das Bild zeigt eine Anleitung zum Experimentieren mit der Keimung von Pflanzen aus Samen. Es beschreibt die Schritte, wie Samen in verschiedene Petrischalen gegeben werden, um das Wachstum zu beobachten.
Auf dem Bild arbeiten zwei Kinder an einem Experiment mit Pflanzen. Vor ihnen stehen mehrere Tontöpfe mit Erde und jungen Pflanzen, während sie miteinander über ihre Beobachtungen und Notizen diskutieren.
Das Bild zeigt eine Anleitung für ein Experiment über Pflanzen, das verschiedene Materialien auflistet, die dafür benötigt werden, darunter Lupen, Gummiringe und Filterpapier. Zusätzlich werden Blätter von verschiedenen Pflanzen als weiteres Material aufgeführt.
Das Bild zeigt verschiedene experimentelle Materialien, darunter eine transparente Box, mehrere Mikrolinsen sowie zwei weiße Folien und ein Gummiband. Diese Utensilien könnten für wissenschaftliche Experimente im Bildungsbereich verwendet werden.
Das Bild zeigt verschiedene experimentelle Geräte auf einem gelben Untergrund, darunter einen Behälter mit einem grünen Blatt und zwei vergrößerten Linsen. Außerdem liegen zwei transparente Möbelstücke und eine weiße runde Karte daneben.
Das Bild zeigt zwei Kinder, ein Mädchen und einen Jungen, die aufmerksam auf eine schwarze Box blicken, die auf einem Tisch steht. Sie scheinen neugierig und interessiert zu sein, was sich in der Box befindet, während sie gemeinsam an dem Experimentierprojekt arbeiten.

Artikelnummer 85023

* Preis inkl. MwSt. € 250,99

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Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Die meisten Pflanzen entstehen aus einem Samen.
• In diesem Samen befinden sich die Erbinformationen der Pflanze.
• Um zu keimen, benötigt der Samen bestimmte Umweltbedingungen.

Zeitraum: ca. 2-3 Tage


Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Pflanzen brauchen eine saubere Umwelt, um richtig wachsen und leben zu können.
• Werden Schadstoffe in Luft, Boden oder Wasser eingebracht, verschlechtert dies die Lebensbedingungen der Pflanzen, und somit auch deren Wachstum.

Zeitraum: ca. 2-3 Tage


Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Pflanzen keimen und wachsen mit unterschiedlicher Geschwindigkeit.
• Es gibt eine große Vielfalt an Pflanzen, die sich in Form, Farbe und Größe unterscheiden.
• Aus einem einzelnen Samen entwickelt sich eine ganze Pflanze, mit Blättern und Blüten.
• Manche Pflanzen entwickeln Früchte, die der Mensch essen kann.

Zeitraum: ca. 8-10 Tage


Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Pflanzen sind aus verschiedenen Teilen aufgebaut, die unterschiedliche Aufgaben erfüllen, z. B. Transport von Wasser.
• Einzelne Bestandteile können aus der Pflanze extrahiert werden, z. B. Farbstoffe, Duftstoffe oder Öle.
• Mit Hilfe der Adern transportiert die Pflanze aus den Wurzeln Wasser und Nährstoffe in alle Pflanzenteile.
• Die Wurzeln geben den Pflanzen Halt im Untergrund und versorgen sie mit Nährstoffen und Wasser aus dem Boden.


Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Boden kann unterschiedlich beschaffen sein. Es gibt z. B. den fruchtbaren Mutterboden, aber auch sandigen, kargen Boden.
• Der Boden besteht aus vielen kleinen Bestandteilen.
• Der Untergrund ist aus mehreren Schichten aufgebaut.


Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Boden besteht aus unterschiedlichen Bestandteilen.
• Boden kann in verschiedenen Zusammensetzungen der Bestandteile vorkommen, es gibt fruchtbare Blumenerde, aber auch sandigen bzw. kargen Boden.
• Die Speicherkapazität des einzelnen Bodens hängt unter anderem von dessen Zusammensetzung und Pflanzenbewuchs ab.


Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Pflanzen und Tiere benötigen bestimmte Umweltbedingungen zum Überleben.
• Tiere passen sich den Umständen an oder suchen sich den besseren Lebensraum durch Wanderung.


Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• In der Natur ist alles in den Kreislauf des Lebens eingebunden.
• Abgestorbene Pflanzenteile und Tiere verrotten, das bedeutet, sie werden durch Pilze und Bakterien zersetzt. So gehen sie wieder in den Naturkreislauf ein: Aus ihnen wird neuer Boden, der wieder als Grundlage für neues Leben dient.
• Der Verrottungsprozess ist abhängig von verschiedenen Umweltbedingungen und der Zeit.


Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Es gibt unterschiedliche Wetterlagen.
• Das Wetter wird stark von der Jahreszeit bestimmt.
• Lebewesen passen sich den Jahreszeiten an. Pflanzen und einige Tiere halten eine Winterruhe bzw. einen Winterschlaf.


Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Pflanzen entstehen nicht nur aus Samen, sondern auch durch Ableger, Stecklinge und Zwiebeln.
• Teile der Wurzeln sind in der Lage, wieder eine Pflanze zu bilden.


Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Die meisten Pflanzen brauchen Licht zum Wachsen.
• Pflanzen wachsen zur Sonne, bzw. zu einer Lichtquelle hin.
• Pflanzen wachsen gar nicht oder nur kümmerlich bei mangelnder Lichtzufuhr.

Zeitraum: ca. 5 Tage


Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Im Boden gibt es eine Vielzahl Lebewesen, die auf den ersten Blick nicht zu sehen sind.
• Verschiedene Bodenarten bieten unterschiedliche Lebensräume für Tiere und Pflanzen.
• Es besteht eine Abhängigkeit zwischen Tieren und Pflanzen.


Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Tiere leben in verschiedenen Biotopen, Lebensräumen.
• Es gibt Tiere in fast jedem Gebiet der Erde.
• Tiere passen sich den Lebensbedingungen der Umwelt an.
• Der Mensch kann den Tieren helfen, Lebensräume zu erobern.


Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• Die lebendige Natur ist abhängig vom Wetter, je nach Wetterlage kann sie sich entwickeln.
• Das Wachstum von Pflanzen hängt von den Umweltbedingungen ab, die sie umgeben.
• Fast alle Lebewesen benötigen Wasser, Luft, Licht und Wärme, um zu leben.


Die Kinder sollen mit Hilfe des Experiments an folgende Erkenntnisse herangeführt werden:
• In der Natur besteht ein Kreislauf, der die Prozesse immer wieder neu anstößt.
• Es gibt den Wasserkreislauf, von dem alles Leben auf der Erde in gewissem Ausmaß abhängt.
• Jahreszeiten bestimmen das Leben von vielen Lebewesen.


  • 6 × Kunststoffschale, 95x62x20 mm
  • 6 × Petrischale, Kunststoff, 80 mm
  • 2 × Thermometer mit Metallskala, –25/+50 °C
  • 6 × Gummistopfen, 15/11 mm
  • 3 × Dreilinsenlupe
  • 1 × Aufbewahrungswanne hoch, rot
  • 1 × Rundfilter, 70 mm
  • 2 × Kunststoffschachtel, 105/90/50 mm
  • 1 × Holzspatel, 150/18 mm
  • 2 × Filzpappe, 350/255 mm
  • 1 × Kunststoffschlauch 6/9 mm (Zuschnitt 210 mm)
  • 1 × Pulvertrichter, PP, 80 mm
  • 1 × Kunstglasscheibe, transparent, 90/90 mm
  • 2 × Sprühflasche
  • 1 × Tontöpfe für Thermitversuche
  • 2 × Becher, Kunststoff, 500 ml
  • 6 × Reagenzglas, ca. 150 mm aus Kunststoff
  • 6 × Tropfpipette, Kunststoff mit Hütchen
  • 4 × Becherlupe
  • 1 × Lineal 30 cm, Kunststoff
  • 2 × Reagenzglasständer aus Kunststoff für 3 Gläser
  • 1 × Wattebälle, Packung mit ca. 30g
  • 1 × Messbecher, 1 Liter, schlagfest
  • 3 × Tropfflasche, PE, 20 ml
  • 1 × Löffel, Metall, 138 mm
  • 1 × Klemmdeckel
  • 1 × Saugflasche, Kunststoff, 90 ml
  • 1 × Kunststoffbecher, 125 ml graduiert
  • 1 × Faltkarton für SEG Wanne, hoch 440/320/165
  • 1 × Schaumstoffeinlage grau 515/355/10 mm
  • 2 × Blütenpresse-Teil (Deckel für Mehrzweckbecken)
  • 4 × Kunststoff-Klammer rot
  • Satz 100 Stück Gummiringe breit
  • 1 × $Schlauch, 200/5/0,75 mm
  • 1 × Dunkelraum-Keimschachtel leer
  • Satz 100 St. Gummiringe schmal

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12875
Tropfpipette, Kunststoff mit Hütchen € 0,61 *
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Saugflasche, Kunststoff, 90 ml € 2,42 *
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Becher, Kunststoff, 500 ml € 4,13 *
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Petrischale, Kunststoff, 80 mm € 1,14 *
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26680
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