Demo-Set Elementarphysik
Physikalische Gesetzmäßigkeiten anschaulich entdecken und verstehen
Das Demo-Set Elementarphysik ermöglicht die Durchführung von 96 grundlegenden Experimenten aus den Bereichen Mechanik, Energie, Wärme, Akustik, Optik und Elektrizität. Im Mittelpunkt steht dabei das anschauliche Erkennen und Verstehen physikalischer Gesetzmäßigkeiten, weniger die exakte Messung physikalischer Größen.
Die enthaltenen Einzelteile sind so ausgewählt, dass sie vielseitig für unterschiedliche Versuchsaufbauten eingesetzt werden können. Mithilfe der anschaulichen Versuchsanleitung lassen sich die Experimente sicher und nachvollziehbar aufbauen und durchführen.
Für die Versuche sind keine zusätzlichen Hilfsmittel oder Geräte erforderlich. Dadurch kann das Demo-Set flexibel eingesetzt werden und eignet sich auch für Unterrichtssituationen außerhalb naturwissenschaftlicher Fachräume.
Die Schüler*innen bestimmen das Volumen eines festen Körpers.
Dieser Versuch untersucht die Kraftmessung.
Die Schüler*innen messen anhand eines selbstgebauten Pendels die Pendelschwingungen.
Mit Luftballon, Ballonventil, Wagen und Ventilgabel können die Schüler*innen die Wirkung von Kräften untersuchen.
Die Schüler*innen beobachten mithilfe einer Stahlkugel die Trägheit der Masse.
Wir funktioniert ein zweiseitiger Hebel? Mithilfe einer Profilschiene, einem Gleichgewicht und einem Kraftmesser können die Schüler*innen dieses untersuchen und herausfinden.
Dieser Versuch zeigt wie ein Federkraftmesser funktioniert und in welchem Zusammenhang die Masse eines Körpers und die ausgeübte Kraft stehen.
Mit einer Balkenwaage kann eine unbekannte Masse eines Körpers mit einer bekannten Masse eines Gewichtstückes verglichen werden.
Die Schüler*innen bauen eine Laufgewichtswaage auf und erfahren den Unterschied zu einer Balkenwaage.
Die Schüler*innen untersuchen in diesem Experiment die Eigenschaften der Festen Rolle.
In diesem Experiment wird das Prinzip des Flaschenzuges untersucht.
Wie verhält sich der Wasserspiegel in einem Becher wenn man ihn seitlich etwas kippt?
Zwei Filterrohre werden miteinander verbunden und mit Flüssigkeit gefüllt. Die Schüler*innen beobachten was im Stillstand passiert und was passiert, wenn ein Filterrohr abgesenkt wird.
Was passiert, wenn man einen Becher mit Flüssigkeit füllt und ein Kapillarrohr senkrecht eintaucht?
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
Die Schüler*innen untersuchen die Druckverteilung in Flüssigkeiten mithilfe einer Saugflasche und einem Schlauch.
In diesem Experiment wird auf eine Flüssigkeit, die sich in einem abgeschlossenen Raum befindet, Druck ausgeübt.
Die Schüler*innen untersuchen durch Eintauchen ins Wasser den Auftribe der Flüssigkeiten.
In diesem Versuch lernen die Schüler*innen das Gesetz des Archimedes kennen.
Mithilfe eines Erlenmeyerkolben untersuchen die Schüler*innen Schwimmen, Schweben und Sinken.
Anhand eines Schaufelrades können die Schüler*innen beobachten, dass Wasser Kraft hat.
Dieses Experiment zeigt, dass Luft ein Körper ist.
In diesem Versuch wird untersucht, dass sich eingeschlossene Luft zusammendrücken lässt, jedoch auch ausdehnen kann.
Die Schüler*innne bauen ein U-Rohr-Manometer und beobachten die Wassersäule wenn in einer Saugflasche Druck ausgeübt wird.
Was passiert, wenn sich Gase erwärmen oder abkühlen? In diesem Versuch können die Schüler*innen sofort die Volumenänderungen beim erwärmen und abkühlen eines Gases beobachten.
Dieses Versuch zeigt den Über- und Unterdruck der eingeschlossenen Luft im U-Rohr.
In diesem Versuch wird eine Saugflasche mit einem Trichter in eine wennig gefüllte Wasserwanne gestellt. Mithilfe einer Spritze wird Luft nun herausgezogen. Die Schüler*innen beobachten was nun passiert und lernen wie ein Saughaken funktioniert.
Die Schüler*innen lernen das Modell einer Spritzflasche kennen.
In diesem Versuch wird ein Luftballon mit einem Ballonventil mit Luft befüllt und auf eine Luftkissenplatte gesteckt. Die Schüler*innen beobachten, was bei Öffnung des Ventils passiert.
Ein aufgeblasener Luftballon wird mit dem Ballonventil über ein Schaufelrad gehalten. Anschließend wird das Ventil geöffnet und die Schüler*innen beobachten das Schaufelrad.
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Dieser Versuch untersucht die Standfestigkeit und den Schwerpunkt eines Körpers.
Mithilfe einer Profilschiene, einem Wagen und einem Kraftmesser können die Schüler*innen die Reibung untersuchen und herausfinden.
Wir funktioniert ein einseitiger Hebel? Mithilfe einer Profilschiene, einem Wagen und einem Kraftmesser können die Schüler*innen dieses untersuchen und herausfinden.
In diesem Versuch beobachten die Schüler*innen anhand eines selbstgebastelten Pappkörpers den Schwerpunkt.
Die Schüler*innen untersuchen in diesem Experiment die Eigenschaften der Losen Rolle.
Um einen Körper auf einer geneigten Ebene nach oben zu ziehen, ist eine Kraft erforderlich. Die Schüler*innen finden bei diesem Experiment heraus, wieso das so ist.
In diesem Versuch wird die Oberflächenspannung zwischen der Wasseroberfläche und der Unterseite einer Luftkissenplatte untersucht.
Was passiert wenn man eine Kunststoffplatte auf einen mit Wasser gefüllten Becher legt, beide umdreht und dann hochhebt?
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- 1 × Becher, Kunststoff, 500 ml
- 1 × Holundermarkpendel
- 1 × Elektrische Klingel auf Steckerstiften
- 1 × Kupferdraht mit Isolierung, 0,5 mm Ø
- 1 × Nadelhalter mit Steckerstift
- 1 × Dreikantsteg für Schallbox
- 1 × Hörschlauch, 630 mm
- 1 × Schlägel
- 2 × Kunststoffschachtel, 140/50/35 mm
- 1 × Verbindungsschlauch, 300x14 mm
- 1 × Spannschnur mit Membranplättchen, auf Spule
- 1 × Taschenlampe LED
- 1 × Kunststoffstab mit Bohrung
- 1 × Prisma, gleichseitig, 25/25 mm
- 1 × Einlagewanne, Kunststoff 510x360x20 mm
- 1 × Kraftmesser, 1 N
- 2 × Filterrohr mit Schlauchansatz
- 1 × Färbemittel, blau (Lebensmittelfarbe E 132)
- 1 × Profilschiene Kunststoff,495 mm mit Bohrungen
- 1 × Winkelständer
- 1 × Küvette
- 1 × Rolle, Kunststoff, 58 mm Ø
- 1 × Lose Rolle, 58 mm Ø, mit 1 Haken
- 1 × Rückstoßwagen
- 3 × Kunststoffschachtel 140x50x25 mm
- 1 × Packung Glühlampen, E10/2,5 V/0,1 A, klar
- 1 × Kunstglasscheibe, transparent, 90/90 mm
- 1 × Schattenstab klein (Fixierstab)
- 1 × Schraubenfeder, 100 mm/max. 12 N
- 1 × Reiblappen, Wolle
- 1 × Saugflasche, Kunststoff, 90 ml
- 1 × Trichter, Kunststoff 60mmØ für Saugflasche 47563
- 1 × Heizdraht, 0,2 mm Ø
- 1 × Becher, Kunststoff, 100 ml
- 1 × Graphit-Mine 3 mm
- 1 × Schlauch-Schnelltrennkupplung
- 1 × Linse, in Fassung, bikonvex 100 mm
- 1 × Packung Glühlampen, E10/4 V/1,0 A, klar
- 1 × Pfeil-Blende
- 1 × Esbit-Brenner, vernickelt
- 1 × Kunststoffplatte, weiß, 90/90 mm
- 1 × Haltebügel
- 1 × Schaufelrad
- 1 × Luftballons mit verstärkter Oberflächenspannung
- 1 × Glasrohr, gerade, 80 mm, mit Spitze
- 1 × Gewichtssatz
- 1 × Spiegel, Glas, plan, 90/90 mm
- 2 × Brückenstecker, weiß
- 1 × Nadelhalter
- 1 × Kunststoffspritze mit Schlauchansatz, 30 ml
- 1 × Reagenzglas, Kunststoff, 100 mm
- 2 × Kunststoffschachtel, 105/90/50 mm
- 1 × Linse, in Fassung, bikonvex 50 mm
- 1 × Gummistopfen 24/19 mm
- 2 × Gummistopfen 24/18, 1 Bohrung 6 mm
- 1 × Keramikdrahtnetz, 96/96 mm
- 1 × Stecksockel mit Mignonzellen-Halter, 2 Zellen
- 1 × Erlenmeyerkolben 25 ml, schwarz
- 1 × Glasrohr, gerade, 200 mm
- 1 × Hartplastikbox ca. 540x450x150 mm
- 1 × Messzylinder, PP, HF, 25 ml
- 1 × Reagenzgläser, 160x16 mm, Borosilikatglas 5.1
- 1 × Silikonschlauch, 7/1,5 mm
- 1 × Metallachse, 125 mm
- 1 × Bimetallstreifen
- 1 × Erlenmeyerkolben, Borosilikatglas 3.3, EH, 25 ml
- 1 × Spule mit Kern und zwei 4-mm-Steckern
- 1 × Materialproben,Satz 5 Stück
- 1 × Schnur, Nylon, 1 mm Ø
- 1 × Stahlkugel, 25 mm Ø
- 1 × Becherglas, HF, Borosilikatglas 3.3, 50 ml
- 2 × Magnet, AlNiCo, 23 mm, Nordpol rot markiert
- 2 × Kunststoffschachtel 60x40x18 mm
- 3 × Kreuzständer, schwarz
- 1 × Schwimmkörper, Styropor, für kleine Stabmagnete
- 2 × Abgreifklemme mit 4-mm-Stecker
- 1 × Hebelschalter-Arm auf Steckerstift
- 1 × Schalterkontakt auf Steckerstift
- 2 × Fassung, E10, auf Steckelement
- 1 × Streuer mit Eisenpulver
- 2 × Waagschale, gelb, mit Bügel
- 4 × Klemmbuchse, 5 mm
- 1 × Wasserwanne, transparent, 173x132x70 mm
- 1 × Windrosenplatte, 60/60 mm, Bohrung 2 mm
- 1 × Satz Kleinmaterial Stromkreise
- 1 × Mignon-(AA)-Batterie LR06, 1,5 V
- 1 × Glimmlampen, Sofitten 70/90V, Satz 5 Stück
- 1 × Elektromotor mit Steckerstiften
- 1 × Thermometer mit Metallskala, –25/+50 °C
- 1 × Mehrzweck-Schallbox, dreiteilig
- 2 × Saitenspanner für Schallbox
- 1 × Federstahlstreifen mit Schwingungskopf
- 1 × Schaumstoffeinlage grau 515/355/10 mm
- 1 × Standplatte 60x60, blau, englisch
- 1 × Schaum Elementarphysik oben 505x355x35 mm
- 1 × Schaum Elementarphysik unten 515x350x85 mm
- 1 × Einräumplan Demo-Set Elementarphysik - 02.21
- 1 × Sanduhr, 1 Minute
- 1 × Becher mit Bohrung D5,1 (für Spannschnur)
- 1 × Stimmgabel 95 mm, nicht abgestimmt
- 1 × Reibfläche, Schaumstoff, 95x45x10 mm
- 1 × Hebelarm mit Buchse und drei Bohrungen
- 2 × Klemmstück
- 1 × Ventilgabel
- 3 × Teelichte im Metallbechern, einzeln
- 2 × $Schlauch, 200/5/0,75 mm
- 1 × Rohrkappe f.Saugflaschen
- 1 × U-Rohr, Plexiglas
- 1 × Metallteller
- 1 × Projektionsschachtel,schwarz
- 1 × Halteclip, 14 mmØmit Rändelschraube
- 1 × Halteclip, 25 mmØmit Rändelschraube
- 1 × Halteclip, 8 mmØmit Rändelschraube
- 1 × Luftballonventil
- 1 × Blenden-und Diahalter,ohne Stab
- 1 × $Spritze 10 ml mit Ansatz (Packartikel) Einzelteil
- 2 × Gewicht mit Doppelhaken 50g
- 2 × Gewicht mit Doppelhaken 25g
- 2 × Kunststoff-Klammer rot
- 2 × Glasrohr, kap. 220x6 mm
- 2 × Metallfolie 9x9 cm
- 1 × Spaltblende 1/2
- 1 × Lampenhalter mit Rändelschraube
- 1 × Luftkissenplatte für 16115 mit Bohrung 8/6mm
- 1 × Wäscheklammer aus Holz, einzeln
- 1 × Kompassnadel, 46 mm
- 2 × Rollwagen für kl. Stabmagnet montiert, einzeln