Die Lernenden bauen die vorgegebene Schaltung auf und verändern gezielt ihre Betriebsbedingungen. Sie beobachten die Leuchtdiode oder erfassen elektrische Größen und beziehen die Ergebnisse auf die Funktion der eingesetzten Bauelemente. Der Unterrichtseinsatz fördert sorgfältigen Schaltungsaufbau, systematisches Beobachten und fachlich begründete Erklärungen technischer Zusammenhänge.

Die Lernenden prüfen systematisch verschiedene Kombinationen zweier Eingangszustände und beobachten den Ausgang an einer Leuchtdiode. Aus den Ergebnissen leiten sie die jeweilige logische Verknüpfung ab. Das geordnete Erfassen der Schaltzustände fördert Modellbildung, Ergebnisdarstellung und die begründete Analyse digitaler Grundschaltungen.

Die Lernenden prüfen systematisch verschiedene Kombinationen zweier Eingangszustände und beobachten den Ausgang an einer Leuchtdiode. Aus den Ergebnissen leiten sie die jeweilige logische Verknüpfung ab. Das geordnete Erfassen der Schaltzustände fördert Modellbildung, Ergebnisdarstellung und die begründete Analyse digitaler Grundschaltungen.

Die Lernenden bauen die vorgegebene Schaltung auf und verändern gezielt ihre Betriebsbedingungen. Sie beobachten die Leuchtdiode oder erfassen elektrische Größen und beziehen die Ergebnisse auf die Funktion der eingesetzten Bauelemente. Der Unterrichtseinsatz fördert sorgfältigen Schaltungsaufbau, systematisches Beobachten und fachlich begründete Erklärungen technischer Zusammenhänge.

Die Lernenden verändern eine elektrische Eingangsgröße schrittweise, erfassen die zugehörigen Messwerte und stellen die Wertepaare grafisch dar. Anhand des Kurvenverlaufs untersuchen sie das charakteristische Verhalten des Bauelements. Dabei üben sie den sachgerechten Einsatz von Messgeräten, die strukturierte Datenauswertung und das Erklären mithilfe eines Bauelementemodells.

Die Lernenden bauen die vorgegebene Schaltung auf und verändern gezielt ihre Betriebsbedingungen. Sie beobachten die Leuchtdiode oder erfassen elektrische Größen und beziehen die Ergebnisse auf die Funktion der eingesetzten Bauelemente. Der Unterrichtseinsatz fördert sorgfältigen Schaltungsaufbau, systematisches Beobachten und fachlich begründete Erklärungen technischer Zusammenhänge.

Die Lernenden bauen die vorgegebene Schaltung auf und verändern gezielt ihre Betriebsbedingungen. Sie beobachten die Leuchtdiode oder erfassen elektrische Größen und beziehen die Ergebnisse auf die Funktion der eingesetzten Bauelemente. Der Unterrichtseinsatz fördert sorgfältigen Schaltungsaufbau, systematisches Beobachten und fachlich begründete Erklärungen technischer Zusammenhänge.

Die Lernenden bauen die vorgegebene Schaltung auf und verändern gezielt ihre Betriebsbedingungen. Sie beobachten die Leuchtdiode oder erfassen elektrische Größen und beziehen die Ergebnisse auf die Funktion der eingesetzten Bauelemente. Der Unterrichtseinsatz fördert sorgfältigen Schaltungsaufbau, systematisches Beobachten und fachlich begründete Erklärungen technischer Zusammenhänge.

Die Lernenden bauen die vorgegebene Schaltung auf und verändern gezielt ihre Betriebsbedingungen. Sie beobachten die Leuchtdiode oder erfassen elektrische Größen und beziehen die Ergebnisse auf die Funktion der eingesetzten Bauelemente. Der Unterrichtseinsatz fördert sorgfältigen Schaltungsaufbau, systematisches Beobachten und fachlich begründete Erklärungen technischer Zusammenhänge.

Die Schülerinnen und Schüler erwärmen und kühlen einen temperaturabhängigen Widerstand und verfolgen die Änderung der Schaltung an Leuchtdiode oder Messgerät. Sie stellen einen Zusammenhang zwischen Temperatur, Widerstand und Stromfluss her. Dabei entwickeln sie Fähigkeiten im kontrollierten Experimentieren und im begründeten Beschreiben von Ursache-Wirkungs-Beziehungen.

Die Schülerinnen und Schüler erwärmen und kühlen einen temperaturabhängigen Widerstand und verfolgen die Änderung der Schaltung an Leuchtdiode oder Messgerät. Sie stellen einen Zusammenhang zwischen Temperatur, Widerstand und Stromfluss her. Dabei entwickeln sie Fähigkeiten im kontrollierten Experimentieren und im begründeten Beschreiben von Ursache-Wirkungs-Beziehungen.

Die Lernenden bauen die vorgegebene Schaltung auf und verändern gezielt ihre Betriebsbedingungen. Sie beobachten die Leuchtdiode oder erfassen elektrische Größen und beziehen die Ergebnisse auf die Funktion der eingesetzten Bauelemente. Der Unterrichtseinsatz fördert sorgfältigen Schaltungsaufbau, systematisches Beobachten und fachlich begründete Erklärungen technischer Zusammenhänge.

Die Lernenden verändern eine elektrische Eingangsgröße schrittweise, erfassen die zugehörigen Messwerte und stellen die Wertepaare grafisch dar. Anhand des Kurvenverlaufs untersuchen sie das charakteristische Verhalten des Bauelements. Dabei üben sie den sachgerechten Einsatz von Messgeräten, die strukturierte Datenauswertung und das Erklären mithilfe eines Bauelementemodells.

Die Lernenden bauen die vorgegebene Schaltung auf und verändern gezielt ihre Betriebsbedingungen. Sie beobachten die Leuchtdiode oder erfassen elektrische Größen und beziehen die Ergebnisse auf die Funktion der eingesetzten Bauelemente. Der Unterrichtseinsatz fördert sorgfältigen Schaltungsaufbau, systematisches Beobachten und fachlich begründete Erklärungen technischer Zusammenhänge.

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Die Lernenden verändern gezielt die Beleuchtung des Fotowiderstands und beobachten die Reaktion der Leuchtdiode. Sie untersuchen, wie ein lichtabhängiges Sensorsignal eine elektronische Schaltstufe beeinflusst. Der Aufbau unterstützt kontrolliertes Variieren, die Trennung von Beobachtung und Interpretation sowie die Analyse technischer Steuerungen.

Die Lernenden verändern gezielt die Beleuchtung des Fotowiderstands und beobachten die Reaktion der Leuchtdiode. Sie untersuchen, wie ein lichtabhängiges Sensorsignal eine elektronische Schaltstufe beeinflusst. Der Aufbau unterstützt kontrolliertes Variieren, die Trennung von Beobachtung und Interpretation sowie die Analyse technischer Steuerungen.

Die Lernenden verändern gezielt die Beleuchtung des Fotowiderstands und beobachten die Reaktion der Leuchtdiode. Sie untersuchen, wie ein lichtabhängiges Sensorsignal eine elektronische Schaltstufe beeinflusst. Der Aufbau unterstützt kontrolliertes Variieren, die Trennung von Beobachtung und Interpretation sowie die Analyse technischer Steuerungen.

Die Lernenden verändern gezielt die Beleuchtung des Fotowiderstands und beobachten die Reaktion der Leuchtdiode. Sie untersuchen, wie ein lichtabhängiges Sensorsignal eine elektronische Schaltstufe beeinflusst. Der Aufbau unterstützt kontrolliertes Variieren, die Trennung von Beobachtung und Interpretation sowie die Analyse technischer Steuerungen.

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Die Lernenden bauen die vorgegebene Schaltung auf und verändern gezielt ihre Betriebsbedingungen. Sie beobachten die Leuchtdiode oder erfassen elektrische Größen und beziehen die Ergebnisse auf die Funktion der eingesetzten Bauelemente. Der Unterrichtseinsatz fördert sorgfältigen Schaltungsaufbau, systematisches Beobachten und fachlich begründete Erklärungen technischer Zusammenhänge.

Die Schülerinnen und Schüler erwärmen und kühlen einen temperaturabhängigen Widerstand und verfolgen die Änderung der Schaltung an Leuchtdiode oder Messgerät. Sie stellen einen Zusammenhang zwischen Temperatur, Widerstand und Stromfluss her. Dabei entwickeln sie Fähigkeiten im kontrollierten Experimentieren und im begründeten Beschreiben von Ursache-Wirkungs-Beziehungen.

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Die Schülerinnen und Schüler erwärmen und kühlen einen temperaturabhängigen Widerstand und verfolgen die Änderung der Schaltung an Leuchtdiode oder Messgerät. Sie stellen einen Zusammenhang zwischen Temperatur, Widerstand und Stromfluss her. Dabei entwickeln sie Fähigkeiten im kontrollierten Experimentieren und im begründeten Beschreiben von Ursache-Wirkungs-Beziehungen.

Die Schülerinnen und Schüler erwärmen und kühlen einen temperaturabhängigen Widerstand und verfolgen die Änderung der Schaltung an Leuchtdiode oder Messgerät. Sie stellen einen Zusammenhang zwischen Temperatur, Widerstand und Stromfluss her. Dabei entwickeln sie Fähigkeiten im kontrollierten Experimentieren und im begründeten Beschreiben von Ursache-Wirkungs-Beziehungen.

Die Lernenden bauen die vorgegebene Schaltung auf und verändern gezielt ihre Betriebsbedingungen. Sie beobachten die Leuchtdiode oder erfassen elektrische Größen und beziehen die Ergebnisse auf die Funktion der eingesetzten Bauelemente. Der Unterrichtseinsatz fördert sorgfältigen Schaltungsaufbau, systematisches Beobachten und fachlich begründete Erklärungen technischer Zusammenhänge.

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Die Lernenden verändern eine elektrische Eingangsgröße schrittweise, erfassen die zugehörigen Messwerte und stellen die Wertepaare grafisch dar. Anhand des Kurvenverlaufs untersuchen sie das charakteristische Verhalten des Bauelements. Dabei üben sie den sachgerechten Einsatz von Messgeräten, die strukturierte Datenauswertung und das Erklären mithilfe eines Bauelementemodells.

Die Lernenden verändern gezielt die Beleuchtung des Fotowiderstands und beobachten die Reaktion der Leuchtdiode. Sie untersuchen, wie ein lichtabhängiges Sensorsignal eine elektronische Schaltstufe beeinflusst. Der Aufbau unterstützt kontrolliertes Variieren, die Trennung von Beobachtung und Interpretation sowie die Analyse technischer Steuerungen.

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Die Lernenden bauen die vorgegebene Schaltung auf und verändern gezielt ihre Betriebsbedingungen. Sie beobachten die Leuchtdiode oder erfassen elektrische Größen und beziehen die Ergebnisse auf die Funktion der eingesetzten Bauelemente. Der Unterrichtseinsatz fördert sorgfältigen Schaltungsaufbau, systematisches Beobachten und fachlich begründete Erklärungen technischer Zusammenhänge.

Die Lernenden wandeln ein Audiosignal in ein veränderliches Lichtsignal um beziehungsweise empfangen dieses mit einer Fotodiode. Durch Änderungen von Einstellung, Abstand, Ausrichtung und Lichtweg untersuchen sie Bedingungen für die Signalübertragung. Sie bewerten die Wiedergabequalität und nutzen ein Sender-Empfänger-Modell zur Erklärung der technischen Funktion.