Physik

Demo-Set Optik, magnethaftend

Grundlagen der Optik an der Magnettafel demonstrieren

Schulstufe: Sekundarstufe I
Einsatz: Demonstrationsversuche im Physikunterricht, alternativ Präsentation einzelner Experimente durch Schülerinnen und Schüler

Das Demo-Set Optik, magnethaftend ermöglicht Demonstrationsversuche zu grundlegenden Themen der Optik in der Sekundarstufe I. Mit Optikleuchte, Kondensorlinse, Farbfiltern und verschiedenen optischen Körpern lassen sich unterschiedliche optische Phänomene anschaulich im Unterricht darstellen. 

Die Komponenten werden mithilfe von Haftmagneten oder magnetischer Folie an einer geeigneten Metalltafel befestigt. Dadurch können Versuchsaufbauten an einer vertikalen Fläche aufgebaut und für die gesamte Lerngruppe gut sichtbar präsentiert werden.

Das Experimentiermaterial eignet sich sowohl für Demonstrationen durch die Lehrkraft als auch für Präsentationen durch Schülerinnen und Schüler. Damit können neben fachlichen Inhalten auch experimentelle Kompetenzen in den Unterricht einbezogen werden.

Die Optikleuchte ermöglicht drei Lichtaustrittswege und kann mit verschiedenen Blenden und Farbfiltern kombiniert werden. Die Kondensorlinse beeinflusst dabei den austretenden Lichtstrahl; ohne eingesetzte Kondensorlinse tritt divergentes Licht aus den drei Austrittsöffnungen aus.

Für den Betrieb der Optikleuchte ist eine Spannungsquelle mit 12 V und einer Leistungsabgabe von mindestens 20 W erforderlich. Empfohlen wird das Stecker-Netzgerät (Art.-Nr. 55217).

Das Bild zeigt einen roten Koffer, der mit verschiedenen Experimentiermaterialien für den Unterricht ausgestattet ist. In dem Koffer befinden sich eine große runde Scheibe, diverse kleine Teile und Zubehör zum Durchführen von physikalischen Experimenten.
Das Bild zeigt einen roten Koffer, der mit verschiedenen Experimentiermaterialien für den Unterricht ausgestattet ist. In dem Koffer befinden sich eine große runde Scheibe, diverse kleine Teile und Zubehör zum Durchführen von physikalischen Experimenten.
Das Bild zeigt einen geöffneten roten Koffer, der mit verschiedenen Experimentiermaterialien gefüllt ist. Im Inneren befinden sich unter anderem eine runde Scheibe mit Markierungen, diverse transparente Platten und andere Zubehörteile für wissenschaftliche Experimente.
Das Bild zeigt einen Katalogeintrag für ein Demo-Set zur Optik mit dem Titel „Optik, magnethaftend“. Es enthält eine Abbildung eines optischen Experiments, das möglicherweise als Lernhilfe für das deutsche Bildungswesen dient.
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Das Bild zeigt eine gepolsterte Box mit verschiedenen Kabeln und einem elektrischen Bauteil. Die Komponenten sind ordentlich in Schaumstoff ausgelegt, was auf einen Schutzbedarf während des Transports hinweist.
Das Bild zeigt eine Seite aus einem Katalog für Experimentierbedarf im Bildungswesen, die eine Übersicht über optische Materialien und deren Artikelbezeichnungen enthält. Es werden verschiedene Produkte wie Lichtquellen, Farbsätze und Linsen aufgelistet.
Das Bild zeigt ein Experimentiergerät für optische Effekte, konkret für Schattenwürfe. Es ist auf einer Seite eines Arbeitshefts abgebildet, das sich mit dem Thema Optik befasst und zur praktischen Nutzung im Bildungsbereich dient.
Das Bild zeigt ein schwarzes Experimentiergerät mit einem Anschluss und einer Kammer, die anscheinend für wissenschaftliche Zwecke verwendet wird. Neben dem Gerät liegt ein kleiner Beutel sowie eine geöffneten Anleitung, die weitere Informationen bereitstellt.
Das Bild zeigt eine Seite aus einem Lehrbuch über Optik, das sich mit dem Thema Lichtbrechung beschäftigt. Abgebildet sind ein Versuchsanordnung und ein Winkelmesser, die zur Durchführung von Experimenten zum Licht verwendet werden.
Das Bild zeigt eine Sammlung von Experimentiermaterialien, darunter einen mechanischen Halter, eine runde Skala mit Graduierungen, sowie verschiedene optische Elemente wie Linsen. Diese Materialien sind für den Einsatz in Bildungsprojekten konzipiert, um physikalische Phänomene zu untersuchen.
Das Bild zeigt ein Experimentiergerät mit einer Basis und mehreren schwarzen Halterungen, die daneben liegen. Neben dem Gerät befindet sich ein Handbuch, das Anweisungen zur Nutzung enthält.
Das Bild zeigt ein optisches Experimentiergerät mit einem Lichtstrahler, der durch eine Linse geleitet wird. Neben der Linse ist eine rotierte Skala abgebildet, die zur Analyse der Lichtstrahlen und deren Brechung verwendet wird.
Das Bild zeigt ein Experimentiergerät, das zur Veranschaulichung von physikalischen Prinzipien eingesetzt wird. Es besteht aus einer weißen Tafel mit einer Skala und einer beweglichen Linie, die wahrscheinlich zur Messung von Winkeln oder Bewegungen dient.

Artikelnummer 47095

* Preis inkl. MwSt. € 554,99

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Die Schüler*innen untersuchen die Ausbreitungsrichtung des Lichts. Was passiert beim ausblenden des Lichts?


Weiters Ausblenden zu einem schmalen Lichtbündel.


Die Schüler*innen untersuchen den Schattenwurfs an einem zylindrischen Gegenstand.


Die Schüler*innen beobachten die Reflektion eines schmalen Lichtbündel an einem Planspiegel.


Die Schüler*innen untersuchen das Reflexionsgesetz.


Beobachten des Verlaufs des Lichtbündels in der Parallelverschiebung von Spiegeln.


Die Schüler*innen beobachten die Reflexion am Hohlspiegel.


Die Schüler*innen beobachten die Reflexion am Wölbspiegel.


Beobachten des Verlaufs von dem Lichtstrahl (dünn zu dicht).


Beobachten des Verlaufs von dem Lichtstrahl (dicht zu dünn).


Die Schüler*innen beobachten den Strahlenverlaufs an einer planparallelen Platte.


Die Schüler*innen untersuchen die Totalreflektion im Prisma.


Die Schüler*innen untersuchen die Lichtbrechung an der Sammellinse.


Beobachtung der Umwandlung von divergentem zu parallelem Licht.


Beobachten des Verhaltens von Lichtstrahlen an der Zerstreuungslinse.


Untersuchung des Strahlenverlaufs bei der Kombination von erst Sammel- und dann Streulinse.


Untersuchung des Strahlenverlaus durch eine Kombination von erst Streu- und dann Sammellinse.


Beobachten der Funktionsweise eines Auges sowie der Unterschied der Kurzsichtigkeit (mit Korrektur Brille).


Die Schüler*innen beobachten das Spektrum am Prisma.


Untersuchung bei der Überlagerung von verschiedenen monochromatischen Lichtstrahlen.


Die Schüler*innen untersuchen die Farbe des Lichtes nach passieren zweier verschiedener Filter.


  • 1 × Aufbewahrungskoffer, leer 430x330x99 mm
  • 1 × Satz 4 Blenden,magnethaftend
  • 1 × Schattenkörper, zylindrisch, magnethaftend
  • 1 × Optischer Modellkörper,Trapez, magnethaftend
  • 1 × Optischer Modellkörper,Linse,plankonkav,magneth.
  • 1 × Satz Farbfilter (rot, grün, blau)
  • 1 × Kupplungsbuchsen, rot
  • 1 × Kupplungsbuchsen, schwarz
  • 1 × Optischer Modellkörper,Prisma, rechtw., magneth.
  • 1 × Optische Scheibe,magnethaftend
  • 1 × Schrägschirm,magnethaftend
  • 2 × Optischer Modellkörper,Linse,plankonvex,magneth.
  • 1 × Optischer Modellkörper,Halbzyl., magnethaftend
  • 2 × Universalspiegel inkl. Magneten
  • 1 × Satz Farbfilter (gelb, cyan, magenta)
  • 1 × Optikleuchte, magnethaftend, mit Kondensorlinse, Einspalt/Dreispaltblende und zwei Abschlussblenden
  • 1 × Schaumstoffeinlage, 430/320/30 mm
  • 1 × Schaumstoffeinsatz 415/305/65 mm
  • 1 × Faltkarton für Manager 450/415/107

Art-Nr. Artikel Preis
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