Sachunterricht

Experimentierkoffer Wasser 1: Trinkwasser/Abwasser

Grundwasser, Trinkwasserversorgung und Abwasserreinigung untersuchen

Klassenstufe: ab Klasse 3
Anzahl Lerngruppen: 15
Einsatz: Schülerexperimente zu Wasserkreislauf, Bodenarten, Grundwasser, Trinkwassergewinnung, Wasserdruck, Abwasserreinigung und verantwortungsvollem Umgang mit Wasser.

Mit dem Experimentierkoffer Wasser 1: Trinkwasser/Abwasser untersuchen Schülerinnen und Schüler, woher unser Trinkwasser kommt, wie es verteilt wird und was nach seiner Nutzung mit dem Abwasser geschieht. Die Materialien sind für 15 Lerngruppen ausgelegt und ermöglichen einen handlungsorientierten Zugang zu einem wichtigen Thema des Sach- und naturwissenschaftlichen Unterrichts.

Die Kinder beschäftigen sich zunächst mit der Entstehung von Grundwasser und dem Wasserkreislauf. An verschiedenen Bodenarten untersuchen sie, wie schnell Wasser versickert, welche Böden Wasser speichern oder stauen und welche Filterwirkung Bodenschichten besitzen. Dabei wird auch deutlich, dass gelöste Verunreinigungen wie Salz, Öl oder Spülmittel nicht einfach durch den Boden herausgefiltert werden.

Weitere Experimente greifen die Gewinnung und Versorgung mit Trinkwasser auf. Die Lernenden bauen beispielsweise ein einfaches Brunnenmodell und untersuchen, wie der notwendige Wasserdruck entsteht, damit Trinkwasser bis zu den Zapfstellen gelangt.

Im Themenbereich Abwasser beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Stufen der Reinigung. Modellversuche veranschaulichen beispielsweise die mechanische Entfernung grober Bestandteile und die Funktion eines Absetzbeckens. So lässt sich der Weg des Wassers von der natürlichen Ressource über die Nutzung bis zur Aufbereitung anschaulich nachvollziehen.

Eine ausführliche Handreichung mit Methodik, Hinweisen und Anleitungen unterstützt die Durchführung der Stationen. Passende Kopiervorlagen stehen für die Arbeit mit den Experimenten zur Verfügung.

Das Bild zeigt eine rote Aufbewahrungsbox, die verschiedene Experimentiermaterialien enthält. Oben befinden sich viele durchsichtige Becher, Löffel und eine Chemikalienflasche, während der untere Teil mit gelben und roten Geräten sowie Schläuchen ausgesta
Das Bild zeigt eine rote Aufbewahrungsbox, die verschiedene Experimentiermaterialien enthält. Oben befinden sich viele durchsichtige Becher, Löffel und eine Chemikalienflasche, während der untere Teil mit gelben und roten Geräten sowie Schläuchen ausgesta
Das Bild zeigt ein aufklappbares rotes Set mit Experimentiermaterialien zum Thema Wasser. Es enthält verschiedene Behälter, Rohre, ein Handbuch und weitere Utensilien, die für praktische Experimente im Bildungsbereich verwendet werden können.
Das Bild zeigt ein Schüler-Set zum Experimentieren mit Wasser, präsentiert von Cornelsen Experimenta. Im Vordergrund sind Kinder zu sehen, die gemeinsam verschiedene Experimente durchführen und dabei Neugier und Teamarbeit demonstrieren.
mehr
Das Bild zeigt eine Ansammlung von transparenten Behältern mit gelben Deckeln und roten Einsätzen. Die Behälter sind symmetrisch angeordnet und stehen auf einer grünen Unterlage, die einen frischen, plastischen Eindruck vermittelt.
Das Bild zeigt eine Anordnung von Reagenzgläsern in einem roten Halter sowie ein grünes Set mit Laborutensilien, einschließlich Pipetten und Platten. Im Vordergrund befindet sich ein Behälter mit einer Kennzeichnung für Chemikalien.
Das Bild zeigt eine Anleitung zum Thema "Aus Regenwasser wird Grundwasser" mit einer schematischen Darstellung des Wasserkreislaufs. Die beschriebenen Schritte erklären, wie unsichtbare Wassertropfen verdampfen und sich zu Wolken und schließlich zu Regen
Das Bild zeigt eine Anleitung aus einem Experimentierheft mit dem Titel „Station A3: Tief in die Erde gebohrt“. Es werden Materialien wie Filterrohre und verschiedene Füllstoffe aufgelistet, die für das Experiment benötigt werden.
Das Bild zeigt eine Anleitung für ein Experiment zum Bodenarten-Test, das Materialien wie Aufbaufilter, Kunststoffbecher und Löffel erfordert. Es ist Teil eines Lehrmaterials für das Verständnis von Wasser und Böden im deutschen Bildungswesen.
Das Bild zeigt ein Experimentier-Set mit verschiedenen Werkzeugen, darunter ein transparentes Röhrchen, ein dazugehöri­ges Behältnis und eine Löffel. Außerdem liegt ein Handbuch auf, das Anweisungen für die Durchführung von Experimenten enthält.
Das Bild zeigt ein rotes Experimentier-Kit von Cornelsen, das für Bildungszwecke im Bereich Wasseranalysen konzipiert ist. Das Set trägt die Bezeichnung "Wasser 1" und beinhaltet Materialien zur Untersuchung von Trinkwasser und Abwasser.
Auf dem Bild experimentieren Kinder in einem Klassenzimmer mit verschiedenen Materialien in durchsichtigen Behältern. Sie fügen Wasser zu den Behältern hinzu und beobachten die Ergebnisse, wobei ihre Neugier und Zusammenarbeit deutlich sichtbar sind.
Das Bild zeigt Kinder, die in einem Klassenzimmer mit verschiedenen Behältern experimentieren. Sie führen offenbar ein Experiment durch, bei dem sie verschiedene Materialien in durchsichtige Zylinder schichten und beobachten.
Auf dem Bild sind zwei Kinder zu sehen, die fasziniert auf ein Experimentierset schauen, das anscheinend verschiedene Schichten von Materialien zeigt. Das Set besteht aus transparenten Behältern, die unterschiedlich gefärbte Substanzen enthalten, und weck
Das Bild zeigt drei Kinder, die gespannt zwei mit Wasser gefüllte Glaskolben halten, die durch einen Schlauch miteinander verbunden sind. Sie experimentieren und beobachten wahrscheinlich ein physikalisches Phänomen, während eine freundliche Lernatmosphär
Auf dem Bild experimentieren drei Kinder mit Wasser in Glasbehältern und einem Schlauch. Sie scheinen gespannt zu beobachten, wie das Wasser in den Behältern agiert, was ein interaktives Lernen fördert.

Artikelnummer 31802

* Preis inkl. MwSt. € 356,23

Produkt teilen auf:        

Mit diesem Experiment erkennen Kinder, wie und wo sich Grundwasser bildet.


Die Kinder erkennen bei den folgenden vier Versuchen, dass nur der Ton/Lehm das Wasser staut, während die anderen Bodenarten es durchlassen und speichern. Die unterschiedliche Geschwindigkeit, mit der das Wasser je nach Bodenart versickert, ist eine zusätzliche Beobachtung.


Die Kinder erkennen, dass das Regenwasser, am Ende sauber ist, obwohl es durch die Erde, die es durchfließt „schmutzig“ sein müsste. Sie erkennen aber auch, dass dieser Filtriervorgang mit Stoffen, wie sie der Mensch einbringt, nicht funktioniert, z. B. Salz, Öl, Spülmittel und Farbe. Die Schüler können später daraus schließen, dass das Grundwasser vor solchen Verunreinigungen geschützt werden muss.


Im Zusammenhang mit der Bildung von Grundwasser ist auch die Entstehung von Regen von Interesse, denn erst so schließt sich der Kreislauf. Alle dazu in der Grundschule möglichen Versuche haben den Nachteil, dass sie die Vorgänge nur teilweise modellartig darstellen und Geduld erfordern.


Mit diesem Versuch, der eine kleine Bastelarbeit voraussetzt, können sich Kinder handelnd ein Bild davon machen, wie man einen Brunnen baut und wie er prinzipiell funktioniert.


Die Kinder bekommen eine Vorstellung davon, dass der Druck erzeugt werden muss, mit dem das Trinkwasser selbst bis zu den Wasserhähnen in hohen Häusern gelangt. Als eine Möglichkeit bieten sich Pumpen an, die ständig laufen müssen. Die zweite Möglichkeit ist, das Wasser zunächst in einen Behälter zu pumpen, der höher steht als die Zapfstellen.


Kinder, die sich mit diesem Versuch auseinandergesetzt haben, sollten verstehen, warum man die genannten Materialien (und andere) aus dem Abwasser heraushalten muss. Es ist nämlich bereits mit unseren „sauberen“ Materialien keine schöne Aufgabe, sie vom Wasser trennen zu müssen.


Wir benutzen Speiseöl, da es in der Realität wie alle anderen Speisefettreste beim Abwaschen zwar abgelöst, damit aber als solches nicht beseitigt wird und von daher einen Anteil an der Klärwerksarbeit hat. Gleiches gilt für das Toilettenpapier. Demzufolge ist auch die Entsorgung nach dem Versuch einfach: Sie kann mit dem Abwasser erfolgen.


  • 15 × Steckmuffe, rot
  • 1 × Einlagewanne, Kunststoff 510x360x20 mm
  • 15 × Löffel, Metall, 138 mm
  • 15 × Kupferdrahtnetz
  • 1 × Färbemittel, blau (Lebensmittelfarbe E 132)
  • 15 × Kunststofftopf (früher 90413)
  • 1 × Hartplastikbox ca. 540x450x150 mm
  • 7 × Verbindungsschlauch, 300x14 mm
  • 2 × Löffel, Metall, 220 mm
  • 1 × Verbindungsschlauch, 650 mm
  • 15 × Kunststoffschale, 95x62x20 mm
  • 1 × Kunststoffschachtel, 140/50/35 mm
  • 15 × Filterrohr mit Schlauchansatz
  • 15 × Grobsieb, schwarz aus Kunststoff
  • 15 × Kunststoffbecher, 250 ml, graduiert
  • 15 × Kunststoffbecher, 125 ml graduiert
  • 1 × Einräumplan Experimentierkoffer Wasser 1 - 01.12
  • 1 × Schaumstoff Wasser 1
  • 1 × Schaumstoffeinlage grau 515/355/10 mm
  • 15 × Deckel für Filtertopf

Art-Nr. Artikel Preis
* Preis inkl. MwSt. 		Artikel
in den Warenkorb
13162
Kunststoffbecher, 250 ml, graduiert € 1,55 *
13219
Verbindungsschlauch, 650 mm € 6,09 *
12913
Färbemittel, blau (Lebensmittelfarbe E 132) € 7,49 *
13200
Verbindungsschlauch, 300x14 mm € 1,44 *
13146
Kupferdrahtnetz € 2,27 *
131111
Kunststofftopf (früher 90413) € 2,02 *
13198
Löffel, Metall, 220 mm € 3,34 *
42936
Einlagewanne, Kunststoff 510x360x20 mm € 10,65 *
13189
Kunststoffschachtel, 140/50/35 mm € 1,86 *
13197
Löffel, Metall, 138 mm € 0,62 *