Klassensatz Bio-Arbeitsgeräte

Biologische Proben sammeln, präparieren und mikroskopisch vorbereiten

Alter: 13–18 Jahre
Anzahl Lernende: bis zu 30 Schülerinnen und Schüler in 15 Arbeitsgruppen
Einsatz: Schülerarbeit zum Sammeln und Untersuchen von Pflanzen, Kleintieren und biologischen Proben sowie zum Präparieren, Mikroskopieren und Pressen biologischer Materialien

Mit dem Klassensatz Bio-Arbeitsgeräte erlernen Schülerinnen und Schüler grundlegende praktische Arbeitstechniken der Biologie. Die umfangreiche Ausstattung ermöglicht das Sammeln, Betrachten, Präparieren und Untersuchen pflanzlicher und tierischer Materialien sowie die Vorbereitung mikroskopischer Präparate.

Für Untersuchungen im Freiland stehen unter anderem Dreilinsenlupen und Kleininsekten-Saugsammler zur Verfügung. Damit können kleine Insekten, Spinnen und andere Kleintiere sowie Samen gesammelt und anschließend genauer betrachtet werden.

Mit Präpariernadeln, Pinzetten, Pipetten, Objektträgern und weiteren Arbeitsgeräten können biologische Proben für unterschiedliche Untersuchungen vorbereitet werden. Die enthaltenen Hand-Mikrotome ermöglichen besonders dünne Schnitte von Pflanzenteilen oder Gewebeproben für die weitere Betrachtung. 

Auch botanische Untersuchungen sind möglich. Schülerinnen und Schüler können beispielsweise Samen, Knospen, Blüten, Früchte, Stängel und Rinde betrachten, Keim- und Wachstumsversuche durchführen und Pflanzenmaterial mit den enthaltenen Pressen aufbereiten.

Eine ausführliche Versuchsanleitung unterstützt die praktische Arbeit und bietet zahlreiche Vorschläge für den Einsatz der verschiedenen Arbeitsgeräte. Die umfangreiche Ausstattung wird übersichtlich in einer Hartplastikbox mit Schaumstoffeinlagen aufbewahrt.

Das Bild zeigt einen umfangreichen Experimentierkasten, der verschiedene Utensilien wie Reagenzgläser, Petrischalen, Messgeräte und Pipetten enthält. Alle Teile sind ordentlich in einem roten Koffer mit grünem Schaumstoffpolster angeordnet, was die Organi
Das Bild zeigt einen umfangreichen Experimentierkasten, der verschiedene Utensilien wie Reagenzgläser, Petrischalen, Messgeräte und Pipetten enthält. Alle Teile sind ordentlich in einem roten Koffer mit grünem Schaumstoffpolster angeordnet, was die Organi
Das Bild zeigt einen roten Koffer mit verschiedenen biologischen Arbeitsgeräten, die in formatgerechten Fächern angeordnet sind. Außerdem liegt ein Handbuch mit Informationen und Anleitungen für den Einsatz der Geräte bei.
Das Bild zeigt einen roten Kasten mit dem Etikett „Arbeitsgeräte Biologie“ von Cornelsen, der für den Einsatz im Bildungswesen konzipiert ist. Im Inneren befinden sich verschiedene experimentelle Materialien, eingebettet in grünes Schaumstoffmaterial.
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Das Bild zeigt eine Zusammenstellung von Experimentiermaterialien in einem grünen Schaumstoffeinsatz. Zu sehen sind mehrere Reagenzgläser, einige Trichter und eine Spule mit weißem Faden, die für verschiedene wissenschaftliche Experimente verwendet werden
Das Bild zeigt einen Innenraum eines Behälters, der mit grünem Schaumstoff ausgekleidet ist. Darin befinden sich mehrere Pipetten mit roten Kappen sowie eine kleine Schere, die für experimentelle Zwecke im Bildungsbereich verwendet werden können.
Das Bild zeigt eine Sammlung von transparenten Experimentiergeräten, die in einer grünen Schaumeinlage angeordnet sind. Diese Geräte haben mehrere Öffnungen und sind für den Einsatz im Bildungswesen, insbesondere in naturwissenschaftlichen Experimenten, v
Das Bild zeigt eine Anordnung von klaren Petrischalen, die in einem grünen Schaumstoffunterteil sicher gelagert sind. Im Hintergrund sind weitere Versuchsmaterialien zu erkennen, die für Experimente im Bildungsbereich verwendet werden können.
Das Bild zeigt eine Anleitung zur Nutzung eines Hand-Mikrotoms zur Durchführung von präzisen Schnitten an Pflanzen- oder Tiermaterialien. Es werden verschiedene Einsatzmöglichkeiten des Mikrotoms sowie Hinweise zur Handhabung beschrieben.
Das Bild zeigt einen schwarzen Experimentieraufbau, der möglicherweise für physikalische oder mechanische Demonstrationen verwendet wird. Im Hintergrund ist ein roter Kasten zu sehen, der weitere Materialien oder Zubehör enthält.
Das Bild zeigt drei transparente Reagenzgläser und ein gelbes Halterungselement mit drei Öffnungen, das zur Fixierung der Gläser dient. Diese Ausrüstung ist ideal für chemische Experimente im Bildungsbereich.
Das Bild zeigt drei transparente Reagenzgläser, die auf einem gelben Ständer stehen. Im Hintergrund ist ein roter Koffer mit Experimentiermaterialien für den Bildungsbereich sichtbar.
Das Bild zeigt eine Anleitung zu biologischen Arbeitsgeräten, insbesondere zur Verwendung eines Kleininsektensaugsammlers. Es beschreibt den Austausch der Klingen und die Handhabung des Geräts zum Sammeln von kleinen Insekten und anderen Organismen.
Das Bild zeigt wissenschaftliche Geräte aus einem Biologie-Klassenatz, einschließlich eines Trichters und zwei transparenten Röhren. Diese Materialien sind für Experimente im deutschen Bildungswesen konzipiert.
Das Bild zeigt ein Experimentiergerät in Form eines Trichters mit Schlauch, das in einem roten Koffer für biologische Arbeitsgeräte platziert ist. Der Koffer enthält verschiedene Laborutensilien, die für Experimente im Bildungsbereich verwendet werden kön
Das Bild zeigt eine Hand, die mit einer Pinzette an einem speziellen Schneidegerät arbeitet, während ein halbierter Apfel und ein Messer daneben liegen. Zudem sind Deckgläser und eine Schale mit Apfelstücken auf einer Tischoberfläche angeordnet, was auf e
Das Bild zeigt eine Hand, die eine Lupe hält, während sie auf eine bunte Pfauenfeder schaut. Die Lupe hat drei verschiedene Vergrößerungsoptiken und ermöglicht eine genaue Betrachtung der feinen Strukturen der Feder.

Artikelnummer 18080

* Preis inkl. MwSt. € 516,04

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Heranziehen von Stecklingen und Ablegern von Pflanzen.


Betrachten von Samen, Knospen, Blüten, Früchten, Zwiebeln, Stängeln und Rinde im Ganzen und in Längs- und Querschnitten.


Untersuchung von Vogelfedern: Nach dem Aus­einanderziehen der Federfahne kann man mit der stärksten Vergrößerung die reißverschlussartigen Häkchen der Fahnenäste sehen, die sich beim Über­­streichen mit dem Schnabel (oder hier mit der Hand) wieder zusammenfügen und das Luftpolster beim Fliegen ermöglichen.


• Öffnen und Zerlegen von Samen, Knospen und Blüten.
• Auslösen von Bestäubungsvorgängen und Berührungsreizen.
• Einlegen von Präparaten in Objektträger.


Die Schüler*innen können die Blütenblätter von Erbsen- und Bohnenblüten oder diee Blätter einer Pflanzenart von verschiedenen Standorten (Löwenzahn, Wegerich, Wiesenschaumkraut) vergleichen.


Beobachten des Wachstums von Pflanzen mit und ohne Wasser, mit und ohne Wurzeln


Herstellen einer feuchten Kammer für Keimversuche mit Saatgut und Stängelabschnitten verschiedener Pflanzen.


• Abschneiden von Pflanzen und Zweigen, Schälen von Früchten, Knollen, Samen.
• Längs- und Querschnitte bei Pflanzenteilen und Pilzen.
• Ausstechen von Pflanzen aus dem Erdreich.


Mit Hilfe des Hand-Mikrotoms lassen sich besonders dünne Schnitte von Pflanzenteilen oder Teilen von toten Tieren herstellen.


Mit dem Saugsammler können kleine Insekten, Spinnen, Kerbtiere oder Samen über einen Schlauch direkt von einer Pflanze oder vom Erdboden aufgesaugt und in der Saugflasche gesammelt werden.


Auf einen Objektträger wird in der Mitte mit Hilfe einer Tropfpipette ein Tropfen Wasser abgesetzt. Mit der Pinzette wird ein Haar ausgerissen und so auf dem Wassertropfen abgelegt, dass die Haarwurzel und die Haarspitze betrachtet werden können.


Mit Hilfe der Tropfpipette kann ein Wassertropfen auf einem Objektträger platziert werden oder eine gezielte Menge Flüssigkeit auf einen keimenden Samen gegeben werden.


Versuche zur Wasseraufnahmefähigkeit von Samen: Wiegen einer gleichen Anzahl gequollener und ungequollener Samen.


  • 1 × Schale, Kunststoff, 80 mm Ø, mit Gießtülle
  • 3 × Deckgläser, 18/18 mm
  • 25 × Dreilinsenlupe
  • 1 × Hartplastikbox ca. 540x450x150 mm
  • 1 × Kunststoffschachtel, 140/50/35 mm
  • 5 × Kunststoffschlauch 6/9 mm (Zuschnitt 210 mm)
  • 15 × Messer mit Griff, rostfrei
  • 15 × Mikrotom
  • 2 × Objektträger, 76/26 mm
  • 16 × Petrischale, Kunststoff, 80 mm
  • 15 × Pinzette, stumpf, 105 mm
  • 30 × Reagenzglas, ca. 150 mm aus Kunststoff
  • 15 × Reagenzglasständer aus Kunststoff für 3 Gläser
  • 5 × Saugflasche, Kunststoff, 90 ml
  • 10 × Schere rostfrei, 115 mm
  • 1 × Schnellwaage, 100 g
  • 1 × Schnur, 50 m/0,5 mm
  • 15 × Tropfpipette, Kunststoff mit Hütchen
  • 15 × Präpariernadel, 140 mm, mit Schutzkappe
  • 10 × Blütenpresse-Teil (Deckel für Mehrzweckbecken)
  • 1 × Pflanzliches Öl, 30 ml
  • 1 × Reagenzglasbürste
  • 1 × Schaum Bio-Box Arbeitsgeräte, oben 505 x 355 x 40 mm
  • 1 × Schaum Bio-Box Arbeitsgeräte, unten 520 x 365 x 90 mm,
  • 5 × $Schlauch, 200/5/0,75 mm
  • 1 × Einräumplan Klassensatz Bio-Arbeitsgeräte - 02.12
  • 2 × Reinigungstuch

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