Klassensatz Mechanik 2.0

Gesetzmäßigkeiten der Mechanik fester Körper experimentell untersuchen

Klassenstufe: ab Klasse 9
Anzahl Lernende: 12–18 Lernende in 6 parallelen Lerngruppen à 2–3 Personen
Einsatz: Schülerexperimente in Kleingruppen 

Mit dem Klassensatz Mechanik 2.0 erarbeiten Schülerinnen und Schüler grundlegende Gesetzmäßigkeiten der Mechanik fester Körper anhand eigener Experimente. Das Set ist für sechs parallel arbeitende Lerngruppen ausgelegt und behandelt zentrale Themen wie Gewichtskraft, Schwerpunkt und Gleichgewicht, Hebelgesetze sowie plastische und elastische Verformungen. 

In sieben Experimenten untersuchen die Lernenden unter anderem den ein- und zweiseitigen Hebel, das Hookesche Gesetz, Gewichtskraft und Ortsfaktor sowie das Verhalten von Blattfeder und Sand bei Verformung. Die enthaltenen Kraftmesser ermöglichen Messungen bis 1 N. Das Hebelgesetz kann zudem um Versuche zum Drehmoment erweitert werden. 

Die Materialien ermöglichen stabile Versuchsaufbauten und können laut Produktbeschreibung bei Bedarf auch außerhalb des Fachraums eingesetzt werden. Eine umfangreiche Handreichung unterstützt die Vorbereitung, Durchführung und Auswertung der Experimente.  

Auch Anknüpfungen an den Mathematikunterricht sind möglich. Auf der Produktseite werden Statistik, proportionale Zusammenhänge und die Einführung der Vektoraddition genannt. 

Für zusätzliche Experimente zur festen Rolle, losen Rolle und zum Flaschenzug kann der Ergänzungssatz Rollen zum Klassensatz Mechanik 2.0 (Art.-Nr. 43022) verwendet werden.

Das Bild zeigt einen roten Werkzeugkoffer, der eine Vielzahl von Experimentiermaterialien enthält, darunter Rohre, Federn, Klemmen und Messinstrumente. Diese Ausrüstung ist für den Einsatz im Bildungswesen konzipiert und fördert praktisches Lernen durch Experimente.
Das Bild zeigt einen roten Werkzeugkoffer, der eine Vielzahl von Experimentiermaterialien enthält, darunter Rohre, Federn, Klemmen und Messinstrumente. Diese Ausrüstung ist für den Einsatz im Bildungswesen konzipiert und fördert praktisches Lernen durch Experimente.
Das Bild zeigt einen roten Koffer, der mit verschiedenen Experimentiermaterialien für den Unterricht ausgestattet ist. Die Innenseite enthält eine Übersicht der enthaltenen Teile sowie eine geordnete Anordnung von Stangen, Halterungen und Zubehör für physikalische Experimente.
Das Bild zeigt ein gut sortiertes Experimentierkit, das verschiedene Laborausrüstungen wie Glaskolben, Messgeräte und Werkzeuge enthält. Die sorgfältige Anordnung in einem stabilen Koffer ermöglicht eine einfache Handhabung und Organisation für Bildungszwecke.
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Das Bild zeigt einen roten Koffer, der mit schwarzer Schaumstoffpolsterung gefüllt ist. Darin befinden sich mehrere graue Teile, vermutlich für experimentelle Zwecke, die sicher aufbewahrt werden.
Das Bild zeigt eine Seite eines Lehrbuchs über die Mechanik fester Körper, das sich mit dem Hooke'schen Gesetz beschäftigt. Es beschreibt einen Versuch zur Untersuchung der Dehnung einer Feder in Abhängigkeit von der auf sie ausgeübten Kraft und enthält auch eine entsprechende Abbildung.
Das Bild zeigt eine Seite aus einem Lehrbuch, die Informationen zum Hebelgesetz enthält. Es listet benötigtes Material auf und gibt Anweisungen zur Montage eines zweisäuligen Hebels.
Das Bild zeigt verschiedene Komponenten eines Experimentierkastens namens "Mechanik 2.0", der für den Einsatz im Bildungsbereich gedacht ist. Neben dem Kasten sind Aufbauanleitungen sowie zahlreiche Metall- und Kunststoffteile zur Durchführung mechanischer Experimente zu sehen.
Das Bild zeigt ein Experimentiergerät für physikalische Messungen, das aus einem stabilen Standfuß und einem vertikalen Stab besteht, an dem Gewichte aufgehängt werden können. Es eignet sich zur Demonstration von Kräften und dem Zusammenspiel von Gewicht und Spannung.
Das Bild zeigt verschiedene Komponenten eines Experimentierkästs zum Thema Mechanik, einschließlich Metall- und Kunststoffteilen sowie einer Anleitung mit Diagrammen und Formeln. Diese Bestandteile sind darauf ausgelegt, Schülern das Verständnis physikalischer Konzepte zu erleichtern.
Das Bild zeigt einen stabilen Versuchsaufbau mit einem vertikalen Ständer, an dem eine Feder und ein Gewicht befestigt sind. Der Aufbau ist für physikalische Experimente im Bildungswesen konzipiert und hebt die Funktionen von Federkraft und Gewicht auf anschauliche Weise hervor.
Das Bild zeigt zwei Schülerinnen, die an einem physikalischen Experiment arbeiten. Eine von ihnen hält ein Messgerät mit einer Gewichtseinheit, während die andere interessiert zusieht und Notizen macht.
Das Bild zeigt einen Experimentierkasten mit verschiedenen Komponenten, darunter Aluminiumprofile, ein Kraftmessgerät, und Verbindungselemente, die für physikalische Experimente zur Mechanik verwendet werden. Zusätzlich liegt eine Anleitung bei, die die Nutzung der Materialien erklärt.
Das Bild zeigt eine experimentelle Vorrichtung zur Durchführung physikalischer Messungen. Eine Waage mit einem Hakengewicht hängt an einem gelben Balken, der auf einem stabilen Standfuß montiert ist, während ein Handgriff zur Justierung sichtbar ist.
Auf dem Bild sind zwei Schüler zu sehen, die an einem Experiment mit einer Wippe arbeiten. Der Junge hält einen Maßstab, während das Mädchen Notizen auf einem Arbeitsblatt macht, um ihre Ergebnisse festzuhalten.

Artikelnummer 43020

* Preis inkl. MwSt. € 934,99

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Video: (c) Cornelsen Experimenta GmbH

Am zweiseitigen Hebel wird das Hebelgesetz verdeutlicht.


Bei der plastische Verformung von Sand wird untersucht, ob der beim Fall einer Stahlkugel in Sand erzeugte Kraterdurchmesser linear von der Fallhöhe abhängt.


Die Benutzung eines Kraftmesser wird bei der Bestimmung der Gewichtskraft erlernt. Dabei wird der Ortsfaktor eingeführt oder wiederholt. Abschließend wird beim Vergleich der Messwerte mit theoretischen Werten die Genauigkeit des Kraftmessers diskutiert.


In diesem Versuch wird die Dehnung einer Feder in Abhängigkeit von der auf die Feder ausgeübten Kraft untersucht.


Der Schwerpunkt, oder genauer gesagt eine Schwerachse, einer beliebig geformten Scheibe wird experimentell bestimmt. Anschließend wird das statische Gleichgewicht der Scheibe untersucht.


Am einseitigen Hebel wird das Hebelgesetz verdeutlicht.


Bei der elastische Verformung einer Blattfeder wird untersucht, ob ein linearer Zusammenhang zwischen der Auslenkung der Blattfeder und der angreifenden Kraft besteht.


  • 6 × Kraftmesser, 1 N
  • 12 × Doppelmuffe mit Schlitz, Aluminium
  • 6 × Schraubenfeder, 150 mm/max. 10 N
  • 6 × Klemmrohr
  • 1 × Aufbewahrungskasten, glatt Kunststoff, 64x64x15mm
  • 1 × Einlagewanne, Kunststoff 510x360x20 mm
  • 6 × Stahlkugel 12 mmØ
  • 1 × Hartplastikbox ca. 540x450x150 mm
  • 6 × Hebelarm mit Bohrungen
  • 6 × Profilschiene, Aluminium, 180 mm
  • 6 × Kunststoffschale, 150/140/35 mm
  • 6 × Metallachse, 50 mm
  • 12 × Klemmbuchse, 5 mm
  • 1 × Kunststoffschachtel 60x40x18 mm
  • 2 × Schnur, 50 m/0,5 mm
  • 1 × Schaumstoffeinlage grau 515/355/10 mm
  • 6 × Kunststoffschachtel 60x60x30 mm
  • 1 × Schaumstoffeinsatz, unten Mechanik 515x370x100 mm
  • 1 × Schaumstoffeinsatz, oben Mechanik 500x353x30 mm
  • 6 × Blattfeder 150x16 mm
  • 1 × Einräumplan Klassensatz Mechanik 2.0 - 02.01
  • 12 × S-Haken, einzeln
  • 6 × Stativstab 330 mm - Edelstahl
  • 6 × Stativstab 330/200 mm, Paar - Edelstahl
  • 12 × Schienenfuß, einzeln
  • 18 × Gewicht mit Doppelhaken 50g
  • 6 × Gewicht mit Doppelhaken 25g

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