Mit dieser limitierten Grundausstattung für den Sachunterricht können Schüler*innen die Grundlagen der Elektrizität erlernen und eigene Versuche durchführen. Die Materialien sind so gestaltet, dass sie sowohl parallel für die Gruppen, in Partnerarbeit oder als Stationen mit unterschiedlichen Schwerpunkten aufgebaut werden können. Das Set eignet sich für die Arbeit mit 12 Lerngruppen (je 23 Schüler*innen) im Alter von 812 Jahren.
Das Thema Elektrizität wird spielerisch vermittelt und die Schüler*innen können ganz einfach selbst logische Schaltungen aufbauen und ihre Funktionsweise testen. So lernen sie Schritt für Schritt, wie Strom fließt und welche Faktoren dabei eine Rolle spielen.
Mit dieser Materialsammlung (Grundausstattung) können folgende Standardversuche zum Thema Elektrizität durchgeführt werden:
Solange der Vorrat reicht!
Folgende Sicherheitshinweise sind immer zu berücksichtigen:
Achtsamer Umgang mit allen Materialien; Verwendung nur, wenn keine Schäden erkennbar sind.
Fachgerechter Einsatz und sachgemäße Anwendung der Batterien und der anderen stromführenden Teile.
Klemmen der Kabel ausschließlich für die Verbindung zu Komponenten des Stromkreises nutzen, um ein Einklemmen zu vermeiden. Batterien immer polrichtig einlegen sowie fachgerecht lagern und entsorgen.
Mit Hilfe dieser Experimente sollen den Kindern folgende Erkenntnisse vermittelt werden:
• Eine Batterie hat gespeicherte Energie, die z.B. eine Taschenlampe zum Leuchten bringen kann.
• Es ist notwendig, dass alle Teile richtig angeschlossen sind, damit Strom fließen kann.
• Der Stromkreis muss geschlossen sein, damit der Verbraucher den Strom nutzen kann.
Mit Hilfe dieser Experimente sollen den Kindern folgende Erkenntnisse vermittelt werden:
• Es gibt Materialien, die Strom fließen lassen, und Isolatoren, die ihn behindern.
• Es ist notwendig, leitfähige Materialien mit isolierenden Materialien zu montieren, um die Aufladung zu verhindern vom leitfähigen Objekt auf seine Umgebung übertragen werden.
Mit Hilfe dieser Experimente sollen den Kindern folgende Erkenntnisse vermittelt werden:
• Eine Batterie hat gespeicherte Energie, die verwendet werden kann, um eine Glühbirne zum Leuchten zu bringen.
• Alle Teile müssen korrekt angeschlossen sein, damit der Strom fließt.
• Es muss ein geschlossener Stromkreis vorhanden sein, damit der Verbraucher den Strom nutzen kann.
• Der Stromfluss kann mit Hilfe eines Schalters unterbrochen werden.
Mit Hilfe dieser Experimente sollen den Kindern folgende Erkenntnisse vermittelt werden:
• Wenn Stromverbraucher hintereinander geschaltet werden, gibt es nur einen Weg für den Strom oder Ladung zu fließen; daher muss es geteilt werden.
• Wenn ein Stromverbraucher defekt ist, unterbricht er den Stromfluss und die anderen Verbraucher kommen nicht dran.
Mit Hilfe dieser Experimente sollen den Kindern folgende Erkenntnisse vermittelt werden:
• Bei einer Parallelschaltung hat jeder Verbraucher seinen eigenen Stromkreis.
• Jeder Verbraucher bekommt seinen eigenen Strom und muss ihn nicht mit anderen teilen.
• Fällt ein Stromverbraucher aus, erhalten die anderen Verbraucher weiterhin ihren Strom und sind funktionsfähig.
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