Der Gerätesatz folgt dem gleichen Konzept wie die Schüler-Sets Chemie I, II und III und ermöglicht die Weiterführung des handlungsorientierten Unterrichts, nunmehr zum Themenkreis Metalle und chemische Reaktionen.
Entwickelt in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Andreas Kometz und der Arbeitsgruppe Didaktik der Chemie von der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Die Schüler*innen untersuchen u.a. die Oberflächenstrukturen und Festigkeitsmerkmale der Stoffe.
Bei diesem Versuch beobachten die Schüler*innen einen Bimetallstreifen, der erhitzt wird.
Hinweis: Bei diesem Versuch ist eine Brille zu tragen.
Der Versuchsablauf kann auch an Stelle des Spiritusbrenners mit einem entzündeten Teelicht durchgeführt werden.
Die Schüler*innen beobachten das Verhalten von Eisen-, Magnesium-, Kupfer- und Zinkpulver bei Berührung mit der Brennerflamme.
Hinweis: Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen.
Achtung: Die Richtung, in der das Eisenpulver geblasen wird, muss immer von der experimentierenden Person weg gerichtet sein!
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
In diesem Versuch beobachten die Schüler*innen das thermische Zersetzen von Kohlensäure.
Hinweis: Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen.
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
Die Schüler*innen beobachten mithilfe von einem Zinnstück, Zinkpulver und Kupferpulver den Schmelzpunkt.
Hinweis: Bei dem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen.
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
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Bei diesem Versuch beobachten die Schüler*innen die Reaktionen von Säure und Metall anhand von Essigsäure, Magnesium- und Kupferpulver.
Hinweis: Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen.
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
In diesem Versuch beobachten die Schüler*innen die Stoffänderung mit Temperaturänderung. Dafür werden nacheinander Aktivkohle, Natriumchlorid und Eisenpulver abgewogen und mit Wasser gemischt.
Hinweis: Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen.
Achtung: Die Digitalwaage sollte mit möglichst vollen Batterien betrieben werden. Der Gebrauch der Waage sollte zügig und ohne Unterbrechungen erfolgen, da sie sich bei längerem Nichtgebrauch autoamtisch abschaltet!
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
Die Schüler*innen beobachten einen Zuckerwürfel, der in eine Teelichtflamme gehalten wird. Im zweiten Teil wird ein Zuckerwürfel in Asche gewälzt und ebenfalls in die Teelichtflamme gehalten.
Hinweis: Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen.
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