Schüler-Set Chemie II: Luft/Verbrennung/Redoxreaktion


Der Gerätesatz folgt dem gleichen Konzept wie das SEG Chemie I und ermöglicht die Weiterführung eines handlungsorientierten Unterrichts, nunmehr zum Themenkreis Luft, Verbrennung, Redoxreaktionen.
Er enthält Geräte und Materialien, mit denen Untersuchungen zu diesen Themenbereichen durchgeführt werden können:
 
Luft
Luft als Gasgemisch, physikalische Eigenschaften der Luft, Luftanalyse
 
Verbrennung, Redoxreaktionen
Verbrennung verschiedener Stoffe, Kamin-Effekt, Reaktionsprodukte, Welche Gase entstehen?, Feuerlöscher, Stille Oxidation, feste Verbrennungsprodukte, Erhaltung der Masse, Elektrolyse, Reduktion
 
Entwickelt in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Andreas Kometz und der Arbeitsgruppe Didaktik der Chemie von der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

Schüler-Set Chemie II: Luft/Verbrennung/Redoxreaktion
Schüler-Set Chemie II: Luft/Verbrennung/Redoxreaktion
Das Bild zeigt zwei rote Boxen, die mit verschiedenen Experimentiermaterialien gefüllt sind. Die linke Box enthält Werkzeuge, Behälter und Materialien, während die rechte Box hauptsächlich Gläser, Rohre und weitere Chemikalien benötigt für Experimente im Bildungsbereich umfasst.
Das Bild zeigt eine Sammlung von Experimentiermaterialien, darunter verschiedene Bechergläser, Pipetten und ein thermisches Gerät. Diese Materialien sind geordnet in einem roten Kasten, der für den Einsatz im Bildungsbereich konzipiert ist.
Das Bild zeigt einen roten Experimentierkasten, der verschiedene Materialien und Werkzeuge enthält, darunter Flaschen, ein Röhrchen, und einen Refillschreiber. Der Inhalt ist für den Einsatz in Bildungseinrichtungen konzipiert und unterstützt praktische Experimente.
Das Bild zeigt einen gut organisierten Experimentierkasten mit verschiedenen Materialien, wie Messgeräten, Löffeln, Stäbchen und Bürsten. Diese Utensilien sind für die Durchführung von wissenschaftlichen Experimenten im Bildungsbereich konzipiert.
Das Bild zeigt eine Vielzahl von Experimentiermaterialien, darunter bunte Ballons in grün, orange und rot, sowie verschiedene Röhren und andere kleine Teile in einem Aufbewahrungskasten. Diese Materialien sind ideal für Unterrichtszwecke im deutschen Bildungswesen.
Das Bild zeigt eine Sammlung von Experimentiergeräten, darunter mehrere Messbecher, Flaschen und Schläuche, die in einem roten Kasten angeordnet sind. Diese Materialien sind typisch für den Chemieunterricht und die Durchführung wissenschaftlicher Experimente.
Das Bild zeigt eine Seite mit Sicherheitsanweisungen für chemische Experimente, die auf Gefahren und notwendige Schutzmaßnahmen hinweist. Es werden spezifische Risiken von Kupferverbindungen sowie entsprechende Warnsymbole abgebildet.
Das Bild zeigt eine detaillierte Auflistung der Inhalte eines Experimentierkits für das Thema Luft, Verbrennung und Redoxreaktionen. Jedes Item ist mit einer Nummer versehen, die auf einen Plan zur Anordnung der Materialien in einer rot-schwarzen Kunststoffbox verweist.
Das Bild zeigt eine Seite aus einem Lehrbuch mit der Überschrift "Verbrennung" und der Frage zur identifizierten Gase, insbesondere Stickstoff. Zusätzlich sind Warnsymbole und ein Hinweis auf Schutzbrillen abgebildet, die auf Sicherheitsvorkehrungen während des Experiments hinweisen.
Das Bild zeigt eine Sammlung von Experimentiermaterialien, darunter einen Handbrenner, eine digitale Waage, chemische Substanzen und verschiedene Laborwerkzeuge. Im Hintergrund liegen Anleitungshefte, die die Nutzung der Geräte und Materialien beschreiben.
Das Bild zeigt eine Sammlung von Experimentierbedarf, darunter ein Gasbrenner, ein Stativ mit einem Reagenzglas, eine Waage sowie verschiedene Chemikalien in Behältern. Weiterhin sind ein Becherglas, ein Spatel und eine Kerze zu sehen, die für chemische Versuche verwendet werden können.
Das Bild zeigt eine Seite aus einem Lehrbuch oder einer Anleitung, die sich mit dem Thema "Verbrennung" beschäftigt, insbesondere mit "Verbrennung im geschlossenen System". Zusätzlich sind Sicherheitswarnungen in Form von Symbolen abgebildet.
Auf dem Bild sind verschiedene Experimentiermaterialien zu sehen, darunter ein Reagenzglas, eine Waage, ein Stativ und eine Kerze. Diese Utensilien sind typischerweise für chemische Experimente im Bildungsbereich gedacht.
Das Bild zeigt ein Experimentiersetup, das aus einem stabilen Halter, einer Klemme für ein Reagenzglas und einer digitalen Waage besteht. Neben dem Setup liegt eine kleine Kerze, die vermutlich zur Durchführung eines Experiments verwendet wird.
Das Bild zeigt eine Seite aus einem Unterrichtsleitfaden, die mit dem Thema "Verbrennung" und speziell mit "Eisenwolle auf der Waage" befasst ist. Außerdem sind Sicherheitszeichen und Hinweise zu Materialien und Schutzmaßnahmen abgebildet.
Das Bild zeigt verschiedene Materialien für Experimente, darunter eine Aluminium-Schale, Eisenwolle in einem Behälter, ein Paket mit Sicherheitsstreichhölzern und eine digitale Waage. Diese Utensilien sind wahrscheinlich für chemische oder physikalische Versuche im Bildungsbereich gedacht.
Auf dem Bild ist eine elektronische Waage zu sehen, auf der eine Schale mit grauem, fusseligem Material platziert ist. Die Anzeige der Waage zeigt ein Gewicht von 5,99 Gramm an.
Das Bild zeigt eine Anleitung zu einer Redoxreaktion, speziell zur Reduktion von Kupfer(II)-oxid. Es sind verschiedene Laborgeräte und Chemikalien abgebildet, die für das Experiment benötigt werden.
Das Bild zeigt eine Sammlung von Experimentiermaterialien, darunter ein Bunsenbrenner, Reagenzgläser, eine elektronische Waage und verschiedene chemische Substanzen. Die Utensilien sind für den Einsatz im Bildungsbereich konzipiert und in einer roten Aufbewahrungsbox organisiert.
Das Bild zeigt eine Experimentierausstattung, die verschiedene Laborgeräte und Chemikalien umfasst. Zu sehen sind unter anderem ein Bunsenbrenner, eine präzise Waage und Glaswaren, die für chemische Versuche genutzt werden können.

Artikelnummer 94200

* Preis inkl. MwSt. € 663,38

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Die Schüler*innen erforschen mit einer Kunststoffwanne, Wasser und zwei Gläsern die Luft.


Mit einem Trichter und einem Erlenmeyerkolben können die Schüler*innen die Luft im Raum untersuchen.


Die Schüler*innen bauen sich mit einer Teelichthülse und einer Tauchfigur einen Tiefseetaucher und können die Vorgänge beobachten.


Die Schüler*innen untersuchen brennende Teelichte, die mit Bechergläsern übergestülpt werden.


Die Schüler*innen untersuchen das Verhalten von zwei brennenden Teelichte, die mit zwei (mit unterschiedlicher Luft gefüllten) Bechergläsern übergestülpt werden.


In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.


Die Schüler*innen beobachten bei diesem Versuch den Kamineffekt mihilfe eines Kühlkörpers, einer halben Esbit-Tablette und einem Glasrohr.

Bei dem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen!
ACHTUNG! Das heiße Glasrohr und der Kühlkörper dürfen anschließend nur mit der Tiegelzange entnommen werden.


In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.


In drei Versuchsteilen weisen die Schüler*innen mithilfe von Eisenwolle, einem brennenden Holzstab und klarem Kalkwasser Stickstoff nach.

Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen!


In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.


In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.


Die Schüler*innen vergleichen die Masse der Eisenwolle mit der Masse der verbrannten Eisenwolle.

Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen.
Die Digitalwaage sollte möglichst mit vollen Betrieben betrieben werden.
Der gesamte Versuchsablauf sollte zügig und ohne Unterbrechnung durchgeführt werden, da die Digitalwaage bei längerem Nichtgebrauch automatisch abschaltet.


In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.


Die Schüler*innen löschen in diesem Versuch mit Wasser und Sand ein kleines Feuer.

Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen!


Die Schüler*innen löschen ein brennendes Taschentuch mit Wasser und Zugabe von Natriumhydrogencarbonat. Das Geschehen wird beobachtet.

Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen.


In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.


In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.


Die Schüler*innen untersuchen den Unterschied zwischen ausgeatmeter und frischer Luft.
Bei dem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen!


In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.


Die Schüler*innen untersuchen ein Holzkohle-Stück und die unterschiedliche Zündtemperatur.

Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen.


Die Schüler*innen untersuchen einen abgeriebenen Eisennagel in einer Kupfersulfat-Lösung.

Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen!


  • 1 × Spülmittel 30 ml
  • 1 × Gas-Nachfülldose
  • 1 × Einräumplan Schüler-Set Chemie II, Wanne 1 - 01.03
  • 1 × Einräumplan Schüler-Set Chemie II, Wanne 2 - 01.02
  • 10 × Teelichte im Metallbechern, einzeln
  • 1 × Trichter, Kunststoff 60mmØ für Saugflasche 47563
  • 1 × Kupfer-II-oxid plv.,25 g
  • 1 × Natriumhydrogencarbonat, 50 g
  • 1 × Wasserstoffperoxid-Tabl.,20 Stück
  • 1 × Abdampfschale, Porzellan mit flachem Boden 84mmØ
  • 1 × Enghalsflasche, PE 100ml
  • 2 × Enghalsflasche, PE 250ml
  • 1 × Silikonschlauch 3/1mm,1 lfd. Meter
  • 1 × Satz 100 Holzstäbchen,200 x 3 mm
  • 2 × Schutzbrille mit Seitenkörben
  • 1 × Quarzsand pract. 100 g
  • 1 × Glasrohr spitzwinklig
  • 1 × Probenschalen, Aluminium 100 Stück
  • 2 × Mikropulverspatel
  • 1 × Silikonstopfen 22/17 mit1 Bohrung (für SB 19)
  • 1 × Calciumcarbonat 15g (Kalk)
  • 1 × Eisen plv.,100 g, fein
  • 1 × Kohlenstaub ca. 4-5 g
  • 1 × Tinte, königsblau 30 ml
  • 1 × Haltering 30 mmØ
  • 1 × SEG Deckelschaum 20 mm
  • 2 × Faltkarton für SEG Wanne, hoch 440/320/165
  • 1 × Wischtücher in Spenderbox (150 Stück)
  • 1 × Gummistopfen 34/28mm 1 B.
  • 2 × SEG Deckelschaum 10 mm
  • 1 × Trockenbrennstoff Esbit, Packung mit 20 Tabletten
  • 1 × Uhrglasschale 50 mm Ø
  • 1 × Silikonschlauch 7/1,5mm, 1 lfd. Meter
  • 1 × Rührstab, Glas 150x6 mm
  • 1 × Kühlkörper 53x53 mm
  • 1 × Satz 100 St. Gummiringe für Klangplatten
  • 1 × Satz 100 St. Gummiringe schmal
  • 1 × Essigsäure 10%, 100 ml
  • 1 × Mangan-IV-oxid 25 g (Braunstein)
  • 1 × Holzkohle-Stücke
  • 2 × Tauchfigur
  • 1 × Glasrohr 150x50 mmØ
  • 1 × Reagenzglas SUPREMAX,180x20 mm, 1 Stück
  • 1 × Deckscheibe 60 mm
  • 3 × Gummistopfen 18/14 mm mit Bohrung D8
  • 1 × Tiegelzange rostfrei (früher auch 14012)
  • 1 × Stoppuhr, digital
  • 1 × Reagenzglasständer aus Kunststoff für 3 Gläser
  • 2 × Reinigungstuch
  • 4 × Tropfpipette, Kunststoff mit Hütchen
  • 2 × Kunststoffschachtel, 140x50x35 mm
  • 1 × Kunststoffwanne, 210x110x80 mm
  • 1 × Stativ-Dreifuß 80 mm mit Muffe
  • 1 × Gasbrenner mit Aufsteller
  • 1 × Reagenzgläser, 130x16 mm, 100 Stück, Borosilikatglas 5.1
  • 1 × Luftballons, oberflächenverstärkt, 100 Stück
  • 1 × Scharnierschachtel 190x115x40 mm innen
  • 1 × Metalllöffel
  • 1 × Satz 100 Stück Eisennägel 80 mm (Stk. ca.6,2 g)
  • 1 × Eisenwolle, 10 g
  • 1 × Messer, rostfrei mit Kunststoffgriff, Klinge 55 mm
  • 1 × Elektronische Waage 200:0,01g
  • 1 × Saugflasche 90 ml aus Kunststoff
  • 3 × $Schlauch, 200/5/0,75 mm
  • 1 × Metallteller
  • 1 × Mikrobatterie, 1,5 V, Satz 4 Stück
  • 2 × Becherglas, HF, 50ml, Borosilikatglas 3.3
  • 1 × Becherglas, HF, 250ml, Borosilikatglas 3.3
  • 1 × Glasrohr gerade 50 mm
  • 1 × Gummigebläse, einfach
  • 1 × Messzylinder, Polypropylen niedrige Form 25 ml
  • 1 × Reagenzglasbürste
  • 2 × Spritzaufsatz zu 64229
  • 1 × Calciumhydroxid plv. 25 g
  • 1 × Kupfer-II-sulfat 50 g
  • 2 × Aufbewahrungswanne, hoch rot
  • 2 × Klemmdeckel zu 75028+38
  • 1 × Facheinsatz 35 mm
  • 1 × Facheinsatz 70 mm F2.5, 4 Fächer, schwarz
  • 2 × Becherglas, NF, 100ml, Borosilikatglas 3.3
  • 1 × Schaumstoffeinsatz Flaschen
  • 1 × Versuchsanleitung SEG Chemie 2 - 03.00
  • 1 × Lehrerhandreichung Schüler-Set Chemie 2 - 01.10
  • 1 × Gefährdungsbeurteilung zu SEG Chemie 2 - 01.10
  • 1 × Bogen mit 12 Aufklebern
  • 1 × Eisennagel 80 mm mitHolzheft
  • 2 × Becherglas, HF, 150ml, Borosilikatglas 3.3
  • 1 × Vierkantflasche WH 100 ml
  • 1 × Reagenzglashalter, Holz bis 25 mm
  • 1 × Erlenmeyerkolben, weithals, 100 ml, Borosilikatglas 3.3
  • 1 × Stativstab 330 mm - Edelstahl
  • 1 × Stativklemme 0-100 mm mit kurzem Stab
  • 2 × Muffe, doppelt aus Aluminium mit Schlitz
  • 1 × Halteclip 15 mm an Stab (Kraftmesserhalter)
  • 1 × Halteclip 30 mm an Stab(Stab=60x10 mm)
  • 1 × Streichhölzer 10-er Packung

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47725
Luftballons mit verstärkter Oberflächenspannung € 15,39 *
603101
Becherglas, Borosilikatglas 3.3, HF, 250 ml € 3,28 *
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Tiegelzange, rostfrei, 200 mm € 7,49 *
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Kunststoffwanne, 210/110/80 mm € 7,53 *
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Becherglas, Borosilikatglas 3.3, HF, 150 ml € 3,28 *
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Trockenbrennstoff Esbit € 5,59 *
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Micro-(AAA)-Batterie LR03, Alkaline, 1,5 V € 1,79 *
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Saugflasche, Kunststoff, 90 ml € 2,39 *
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Glasrohr, gerade, 50 mm € 1,09 *
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Holzstäbe, 200/3 mm € 4,39 *
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Eisenpulver 99,5% z.A. € 11,59 *
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Stativ-Dreifuß, 80 mm, mit Muffe € 26,10 *
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Silikonstopfen, 21/16, mit 1 Bohrung € 2,19 *
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Silikonschlauch, 7/1,5 mm € 2,49 *
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Silikonschlauch, 3/1 mm € 1,29 *
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Glasrohr, 150/50 mm € 6,20 *
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Erlenmeyerkolben, Borosilikatglas 3.3, WH, 100 ml € 3,59 *
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Gummistopfen 34/28 mm, 1 Bohrung 8 mm € 2,49 *
62102
Gummistopfen 18/14 mm, 1 Bohrung 8 mm € 0,89 *
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Stoppuhr, digital € 14,68 *
602991
Becherglas, HF, Borosilikatglas 3.3, 50 ml € 2,69 *
89308
Pulverspatel € 2,99 *
63500
Reagenzglashalter, Holz, bis 18 mm € 0,99 *
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Probenschalen, Aluminium € 48,20 *
879031
Becherglas, Borosilikatglas 3.3, NF, 100 ml € 2,59 *
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Halteclip, 15 mm Ø, am Stab € 11,39 *
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Schutzbrille € 6,39 *
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Kunststoffschachtel, 140/50/35 mm € 1,82 *
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Löffel, Metall, 138 mm € 0,61 *
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Tropfpipette, Kunststoff mit Hütchen € 0,60 *
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Uhrglasschale, 50 mm € 1,09 *
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Messzylinder, PP, HF, 25 ml € 3,59 *