Schüler-Set Chemie II: Luft/Verbrennung/Redoxreaktion
Der Gerätesatz folgt dem gleichen Konzept wie das SEG Chemie I und ermöglicht die Weiterführung eines handlungsorientierten Unterrichts, nunmehr zum Themenkreis Luft, Verbrennung, Redoxreaktionen.
Er enthält Geräte und Materialien, mit denen Untersuchungen zu diesen Themenbereichen durchgeführt werden können:
Luft
Luft als Gasgemisch, physikalische Eigenschaften der Luft, Luftanalyse
Verbrennung, Redoxreaktionen
Verbrennung verschiedener Stoffe, Kamin-Effekt, Reaktionsprodukte, Welche Gase entstehen?, Feuerlöscher, Stille Oxidation, feste Verbrennungsprodukte, Erhaltung der Masse, Elektrolyse, Reduktion
Entwickelt in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Andreas Kometz und der Arbeitsgruppe Didaktik der Chemie von der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.
Bestellnummer 94200
* Preis inkl. MwSt.
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1 - Luft braucht Raum (1)
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Luft braucht Raum (1)"
Die Schüler*innen erforschen mit einer Kunststoffwanne, Wasser und zwei Gläsern die Luft.
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2 - Luft braucht Raum (2)
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Luft braucht Raum (2)"
Mit einem Trichter und einem Erlenmeyerkolben können die Schüler*innen die Luft im Raum untersuchen.
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3 - "Tiefseetaucher"
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch ""Tiefseetaucher""
Die Schüler*innen bauen sich mit einer Teelichthülse und einer Tauchfigur einen Tiefseetaucher und können die Vorgänge beobachten.
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4 - Unser Atemgas
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Unser Atemgas"
Die Schüler*innen untersuchen den Unterschied zwischen ausgeatmeter und frischer Luft.
Bei dem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen!
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5 - Kohlenstoffdioxid (1)
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Kohlenstoffdioxid (1)"
Die Schüler*innen untersuchen brennende Teelichte, die mit Bechergläsern übergestülpt werden.
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6 - Kohlenstoffdioxid (2)
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Kohlenstoffdioxid (2)"
Die Schüler*innen untersuchen das Verhalten von zwei brennenden Teelichte, die mit zwei (mit unterschiedlicher Luft gefüllten) Bechergläsern übergestülpt werden.
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7 - Sauerstoff als Verbrennungsvoraussetzung
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Sauerstoff als Verbrennungsvoraussetzung"
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
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8 - Kamineffekt
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Kamineffekt"
Die Schüler*innen beobachten bei diesem Versuch den Kamineffekt mihilfe eines Kühlkörpers, einer halben Esbit-Tablette und einem Glasrohr.
Bei dem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen!
ACHTUNG! Das heiße Glasrohr und der Kühlkörper dürfen anschließend nur mit der Tiegelzange entnommen werden.
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9 - Welches Gas entsteht? (1)
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Welches Gas entsteht? (1)"
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
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10 - Welches Gas entsteht? (2)
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Welches Gas entsteht? (2)"
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
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11 - Welches Gas bleibt übrig? (Nachweis von Stickstoff)
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Welches Gas bleibt übrig? (Nachweis von Stickstoff)"
In drei Versuchsteilen weisen die Schüler*innen mithilfe von Eisenwolle, einem brennenden Holzstab und klarem Kalkwasser Stickstoff nach.
Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen!
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12 - Verbrennungsprodukte
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Verbrennungsprodukte"
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
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13 - Verbrennung im geschlossenen System
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Verbrennung im geschlossenen System"
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
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14 - Eisenwolle auf der Waage
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Eisenwolle auf der Waage"
Die Schüler*innen vergleichen die Masse der Eisenwolle mit der Masse der verbrannten Eisenwolle.
Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen.
Die Digitalwaage sollte möglichst mit vollen Betrieben betrieben werden.
Der gesamte Versuchsablauf sollte zügig und ohne Unterbrechnung durchgeführt werden, da die Digitalwaage bei längerem Nichtgebrauch automatisch abschaltet.
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15 - Zerteilungsgrad und Entzündbarkeit
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Zerteilungsgrad und Entzündbarkeit"
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
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16 - Gleicher Stoff - unterschiedliche Zündtemperatur
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Gleicher Stoff - unterschiedliche Zündtemperatur"
Die Schüler*innen untersuchen ein Holzkohle-Stück und die unterschiedliche Zündtemperatur.
Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen.
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17 - Feuer löschen
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Feuer löschen"
Die Schüler*innen löschen in diesem Versuch mit Wasser und Sand ein kleines Feuer.
Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen!
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18 - Feuerlöscher
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Feuerlöscher"
Die Schüler*innen löschen ein brennendes Taschentuch mit Wasser und Zugabe von Natriumhydrogencarbonat. Das Geschehen wird beobachtet.
Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen.
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19 - Stille Oxidation
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Stille Oxidation"
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
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20 - Reduktion von Kupfer(II)-oxid
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Reduktion von Kupfer(II)-oxid"
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
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21 - Raffiniertes Kupfer
Chemie II - Luft / Verbrennung / Redoxreaktionen
Versuch "Raffiniertes Kupfer"
Die Schüler*innen untersuchen einen abgeriebenen Eisennagel in einer Kupfersulfat-Lösung.
Bei diesem Versuch ist eine Schutzbrille zu tragen!
- 1 × Teelichter in Metallbechern
- 4 × Tropfpipette, Kunststoff
- 1 × Löffel, Metall
- 1 × Kunststoffwanne, glasklar
- 1 × Eisennagel 80 mm mit Holzheft
- 1 × Streichhölzer
- 1 × Stativ-Dreifuß, 80 mm
- 1 × Messer
- 1 × Reagenzglasständer
- 1 × Stativklemme 0-100 mm mit kurzem Stab
- 2 × Doppelmuffe mit Schlitz, Aluminium
- 1 × Haltering, 30 mm Ø
- 1 × Stoppuhr, digital
- 1 × Elektronische Waage
- 1 × Halteclip, 15 mm, an Stab
- 1 × Saugflasche, Kunststoff, 90 ml
- 1 × Luftballons, 100 Stück
- 1 × Trockenbrennstoff Esbit
- 1 × Abdampfschale, uhrglasförmig, 50 mm
- 2 × Becherglas, HF, Borosilikatglas 3.3, 50 ml
- 2 × Becherglas, Borosilikatglas 3.3, HF, 150 ml
- 1 × Becherglas, Borosilikatglas 3.3, HF, 250 ml
- 1 × Abdampfschale, Porzellan, 84 mm
- 1 × Glasrohr, gerade, 50 mm
- 1 × Gummigebläse
- 3 × Gummistopfen, 18/14 mm, mit 1 Bohrung
- 1 × Gummistopfen, 34/28 mm, mit 1 Bohrung
- 1 × Messzylinder, PP, NF, 25 ml
- 1 × Reagenzglas, Supremax, 180x18 mm
- 1 × Reagenzglashalter, Holz, bis 18 mm
- 1 × Reagenzglasbürste
- 1 × Rührstab, Glas, 150/6 mm
- 1 × Silikonschlauch, 3 mm x 1 mm
- 1 × Silikonschlauch, 7 mm x 1,5 mm
- 1 × Silikonschlauch, 7 mm x 1,5 mm
- 1 × Tiegelzange
- 1 × Holzstäbchen, 100 Stück
- 1 × Kupfer-II-sulfat, 50 g
- 2 × Schutzbrille
- 1 × Halteclip, 30 mm, an Stab
- 2 × Becherglas, Borosilikatglas 3.3, NF, 100 ml
- 1 × Erlenmeyerkolben, Borosilikatglas 3.3, WH, 100 ml
- 1 × Deckscheibe, 60 mm
- 1 × Probenschalen, Aluminium, 100 Stück
- 2 × Pulverspatel
- 1 × Silikonstopfen, SB 19
- 1 × Eisenpulver 99,5% z.A.
- 1 × Glasrohr, 150/50 mm
- 1 × Kühlkörper, 53/53 mm
- 2 × Kunststoffschachtel, 140/50/35 mm
- 1 × Aufbewahrungswanne hoch, rot
- 1 × Aufbewahrungswanne hoch, rot
- 1 × Klemmdeckel
- 1 × Klemmdeckel
- 1 × Lehrerhandreichung SEG Chemie II: Luft/Verbrennung/Redoxreaktion
