Das Schüler-Set Chemie I beinhaltet folgende Themen und Experimente:

Stoffe und Stoffeigenschaften

Aussehen, Löslichkeiten in Öl und in Wasser, elektrische Leitfähigkeit, Verhalten bei Erhitzen und Bestimmung von Schmelztemperaturen

Stoffgemische und Trennungsverfahren

Sand/Eisenpulver- sowie Sand/Salz-Mischungen, Destillation von Rotwein, Orangensaft und Kupfersulfatlösung

Zusammensetzung und Eigenschaften von Wasser

Aggregatzustände, Bestandteile, Nachweis, elektrische Leitfähigkeit, Lösungsvorgänge und gesättigte Lösungen

• 1 - Stoffe - elektrische Leitfähigkeit

  Versuch "Stoffe - elektrische Leitfähigkeit"

  Anhand einer Elektrodenbrücke, die die Schüler*innen selbst bauen, wird die elektrische Leitfähigkeit der im Versuch davor hergestellten Flüssigkeiten überprüft.

  
  
• 2 - Stoffe - Aussehen

  Versuch "Stoffe - Aussehen"

  Nacheinander wird ein Spatel voll Glucose, Kochsalz, Gips, Stärke, Sand und Citronensäure genaustens unter der Lupe betrachtet.

  
  
• 3 - Stoffe - Löslichkeit in Wasser

  Versuch "Stoffe - Löslichkeit in Wasser"

  Die Schüler*innen überprüfen mit Wasser die Löslichkeit der unterschiedlichen Stoffe und halten diese schriftlich fest.

  
  
• 4 - Stoffe - Verhalten bei Erhitzen

  Versuch "Stoffe - Verhalten bei Erhitzen"

  Die Stoffe werden von den Schüler*innen mithilfe der Stativmaterialien und dem Bunsenbrenner erhitzt und anschließend untersucht.

  
  
• 5 - Löslichkeit verschiedener Stoffe in Öl und Wasser

  Versuch "Löslichkeit verschiedener Stoffe in Öl und Wasser"

  Die Schüler*innen lernen durch diesen Versuch die Löslichkeit der Stoffe in Öl und in Wasser.

  
  
• 6 - Schmelztemperatur

  Versuch "Schmelztemperatur"

  Die Schüler*innen erfahren über die Schmelztemperatur und können anhand des Experiments selbst herausfinden, wovon die Schmelztemperatur der einzelnen Stoffe abhängen kann.

  
  
• 7 - Sand / Eisenpulver

  Versuch "Sand / Eisenpulver"

  Die Schüler*innen können anhand des Versuches das Verhalten von Sand und Eisenpulver gegenüber dem Reagenzglas mit dem Magneten beobachten.

  
  
• 8 - Sand / Salz

  Versuch "Sand / Salz"

  Die Schüler*innen untersuchen Trennverfahren von Stoffen.

  
  
• 9 - Destillation von Kupfersulfatlösung

  Versuch "Destillation von Kupfersulfatlösung"

  Die Schüler*innen untersuchen die Destillation von einer Kupfersulfatlösung und können dabei genau beobachten, welche Vorgänge sich im Erlenmeyerkolben, im Glasrohrwinkel, im Schlauch und im Reagenzglas abspielen.

  
  
• 10 - Destillation von Orangensaft

  Versuch "Destillation von Orangensaft"

  Die Schüler*innen untersuchen die Destillation von Orangensaft und können dabei genau beobachten, welche Vorgänge sich im Erlenmeyerkolben, im Glasrohrwinkel, im Schlauch und im Reagenzglas abspielen.

  
  
• 11 - Destillation von Portwein

  Versuch "Destillation von Portwein"

  Die Schüler*innen untersuchen die Destillation von Portwein und können dabei genau beobachten, welche Vorgänge sich im Erlenmeyerkolben, im Glasrohrwinkel, im Schlauch und im Reagenzglas abspielen.

  
  
• 12 - Aggregatzustände

  Versuch "Aggregatzustände"

  Die Schüler*innen untersuchen die verschiedenen Aggregatzustände mithilfe der Eiswürfel und einem Spiritusbrenner.

  
  
• 13 - Bestandteile des Wassers

  Versuch "Bestandteile des Wassers"

  Mithilfe eines Wasserzersetzungsapparates können die Schüler*innen die Bestandteile des Wassers untersuchen.

  
  
• 14 - Nachweis von Wasser

  Versuch "Nachweis von Wasser"

  Die Schüler*innen untersuchen mithilfe des Spiritusbrenners das Aussehen und die Temperatur von Kupfersulfat mit und ohne Wasser.

  
  
• 15 - Elektrische Leitfähigkeit von Wasser

  Versuch "Elektrische Leitfähigkeit von Wasser"

  Die Schüler*innen untersuchen die elektrische Leitfähigkeit von Leitungswasser, destilliertem Wasser und Mineralwasser.

  
  
• 16 - Lösungsvorgänge beim Zucker

  Versuch "Lösungsvorgänge beim Zucker"

  Die Schüler*innen können in diesem Versuch die Lösungsvorgänge beim Zucker im heißen sowie im kalten Wasser untersuchen.

  
  
• 17 - Gesättigte Lösung (1)

  Versuch "Gesättigte Lösung (1)"

  Die Schüler*innen beobachten das Verhalten von Zucker im Wasser. Wie löst sich Zucker in kalten und im warmen Wasser auf? Was passiert mit beiden Lösungen, wenn sie erhitzt werden?

  
  
• 18 - Gesättigte Lösung (2)

  Versuch "Gesättigte Lösung (2)"

  Die Schüler*innen beobachten das Verhalten von Kochsalz im Wasser. Wie löst sich das Salz in kalten und im warmen Wasser auf? Was passiert mit beiden Lösungen, wenn sie erhitzt werden?

  
  

• 1 × #Schachtel 59x47x20 mm
• 1 × °Eisenpulver, 100 g (grobes Pulver)
• 1 × °Zinn, Schmelzprobe
• 1 × Abdampfschale, Porzellan mit flachem Boden 70mmØ
• 2 × Aufbewahrungswanne, hoch rot
• 1 × Batteriekabel, 25 cm
• 1 × Blockbatterie, 9 V
• 1 × Calciumsulfat (Gips) 50 g
• 1 × Citronensäure 25 g
• 1 × Digital-Einstichthermometer 210x40 mm, -50+300°C
• 1 × Dreifuß 75x110 mm
• 1 × Dreilinsenlupe
• 1 × Enghalsflasche, PE 50ml
• 1 × Enghalsflasche, PE 250ml
• 1 × Ersatzdichtung zu 64149
• 1 × Exp. Kabel schwarz, 50 cm
• 2 × Facheinsatz 35 mm
• 1 × Facheinsatz 70 mm F2.5, 4 Fächer, schwarz
• 2 × Faltkarton für SEG Wanne, hoch 440/320/165
• 1 × Fassung E 10 auf Sockel
• 1 × Glasrohr gebogen,70x160 mm, eins.abfallend
• 1 × Glucose 50 g
• 1 × Glühlampen E10/ 4V/ 0,04A klar, Packung 10 Stück
• 1 × Gummistopfen 13/09 mit Stab
• 10 × Gummistopfen 18/14mm
• 2 × Gummistopfen 38/31mm
• 1 × Gummistopfen 38/31mm mit je 1 Bohrung 6+8mm
• 1 × Haltering 30 mmØ
• 1 × Keramikdrahtnetz, 96x96 mm
• 2 × Klemmdeckel zu 75028+38
• 1 × Kohleelektrodenbrücke in Kunststoffschachtel
• 1 × Kunststoffschachtel 140x50x25 mm
• 1 × Kunststoffschachtel 157x54x19 mm
• 1 × Kunststoffwanne, 210x110x80 mm
• 1 × Kupfer-II-sulfat 50 g
• 1 × Labor-Tablett 268x208 mm
• 1 × Messer, rostfrei mit Kunststoffgriff, Klinge 55 mm
• 1 × Messzylinder, Polypropylen niedrige Form 25 ml
• 1 × Metallteller
• 1 × Mikropulverspatel
• 1 × Natriumchlorid 100 g
• 1 × O-Ring 3x2,5 mm
• 1 × Papier, schwarz, ca.40 Blatt
• 2 × Petrischale, 80x16 mm aus Kunststoff
• 1 × Pflanzliches Öl, 50 ml
• 1 × Portion Wachs, 100x40 mm
• 1 × Probenschalen, Aluminium 100 Stück
• 1 × Quarzsand pract. 100 g
• 1 × Reagenzglasgestell aus Plexiglas für 6 Gläser
• 1 × Reagenzglashalter, Holz bis 25 mm
• 1 × Rührstab, Glas 150x6 mm
• 1 × Rundfilter 125mm, Packung mit 100 Stück
• 1 × Satz 100 Holzstäbchen,200 x 3 mm
• 2 × Scharnierschachtel 190x115x40 mm innen
• 1 × Schaumstoffeinsatz Flaschen
• 2 × Schutzbrille mit Seitenkörben
• 1 × Schwefel, Pulver 99% 50 g
• 2 × SEG Deckelschaum 10 mm
• 1 × Siedesteinchen ca. 40 g
• 1 × Silikonschlauch 7/1,5mm, 1 lfd. Meter
• 1 × Spiritusbrenner, Metall (OHNE Füllung/Spiritus!)
• 1 × Stabmagnet, 23 mm, Nordpol rot
• 1 × Stärke, 25 g
• 1 × Stativ-Dreifuß 80 mm mit Muffe
• 1 × Stativklemme 0-100 mm mit kurzem Stab
• 1 × Streichhölzer 10-er Packung
• 1 × Tiegelzange rostfrei (früher auch 14012)
• 1 × Tinte, königsblau 30 ml
• 1 × Trichter, PP 75 mm
• 2 × Tropfflasche Glas 50 ml
• 2 × Tropfpipette, Kunststoff mit Hütchen
• 1 × Tube Silikonfett
• 10 × Uhrglasschale 50 mm Ø
• 3 × Vierkantflasche WH 100 ml
• 1 × Wasserzersetzungsapparat für Schülerversuche
• 7 × Becherglas, NF, 100ml, Borosilikatglas 3.3
• 1 × Bogen mit 24 Aufklebern
• 1 × Einräumplan Schüler-Set Chemie I, Wanne 1 - 01.13
• 1 × Einräumplan Schüler-Set Chemie I, Wanne 2 - 01.13
• 2 × Erlenmeyerkolben, weithals, 100 ml, Borosilikatglas 3.3
• 1 × Gefährdungsbeurteilung zu SEG Chemie 1 - 01.02
• 1 × Hinweiszettel Magnete, d/e - 03.10
• 1 × Lehrerhandreichung Schüler-Set Chemie 1 - 01.06
• 1 × Neodym-Magnet mit Klebefläche
• 1 × Reagenzgläser zu 55098, 100-er Satz
• 1 × Reagenzgläser, 130x16 mm, 100 Stück, Borosilikatglas 5.1
• 1 × Reinigungstuch
• 1 × Spritzaufsatz zu 64229
• 1 × Stativstab 330 mm - Edelstahl
• 1 × Versuchsanleitung Schüler-Set Chemie 1 - 02.02
• 1 × Kunststoffschachtel, 140x50x35 mm
• 1 × Muffe, doppelt aus Aluminium mit Schlitz
• 1 × Reagenzglasbürste
• 1 × Satz 100 St. Gummiringe schmal
• 1 × Teelichte im Metallbechern, einzeln