Schüler-Set Fühlen, Sehen und Hören
Sinneswahrnehmung, Licht und Schall im naturwissenschaftlichen Unterricht
Klassenstufe: 5–8
Anzahl Lernende: 1 Lerngruppe
Einsatz: Schülerexperimente in einer Lerngruppe oder Demonstrationsversuche
Das Schüler-Set Fühlen, Sehen und Hören verbindet unterschiedliche naturwissenschaftliche Themen rund um Tastsinn, Sehen und Hören. Die 28 Experimente behandeln die Wahrnehmung über die Sinne ebenso wie die zugrunde liegenden physikalischen Phänomene.
Im Bereich Optik stehen unter anderem Lichtausbreitung, Licht und Schatten, Reflexion, Bildentstehung und optische Geräte im Mittelpunkt. Versuche zur Funktion des Auges, zu verschiedenen Brillen sowie zu Kamera, Mikroskop und Fernrohr ergänzen diesen Themenbereich.
Weitere Experimente behandeln die Entstehung, Ausbreitung und Übertragung von Schallwellen. Versuche zur Empfindlichkeit der Haut, zum Tastsinn und zum Wärmeempfinden stellen den Bezug zur menschlichen Wahrnehmung her
Die Schüler*innen untersuchen mithilfe einer Reagenzglasbürste die Empfindlichkeit der Haut.
Mithilfe von Präpariernadeln wird getestet, ob die Berührung an der Körperoberfläche an verschiedenen Körperstellen immer gleich empfunden wird.
In diesem Versuch werden verschiedene Materialproben auf den Tisch gelegt und einem Schüler / einer Schülerin werden die Augen verbunden.
Die Schüler*innen untersuchen wie sich das Licht ausbreitet.
Die Schüler*innen untersuchen mithilfe eines Diahalters den Verlauf von Licht.
In diesem Versuch wird die Lichtwirkung auf einem weißen Schirm und auf einem Spiegels beobachtet.
In diesem Versuch wird ein Teelicht umgedreht auf den Tisch angeordnet und der Verlauf des Lichtes vor und hinter dem Teelicht beobachtet.
Mithilfe eines Spiegels wird das Licht auf einen weißen Schirm umgelenkt.
Mithilfe einer Blende können die Schüler*innen das Licht sammeln oder zerstreuen.
In diesem Versuch wird mithilfe einer Kamerabox die Auswirkung auf ein angezündetes Teelicht beobachtet.
Dieser Versuch soll die Verhältnisse bei einem normalsichtigen Auge darstellen. Durchs Ausprobieren mit einer Mattscheibe können die Schüler*innen nun die Auswirkungen des nicht mehr Scharf-Sehens beobachten.
In diesem Versuch wird das Prinzip der Kamera und ihrer Linse erklärt.
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
Mit zwei unterschiedlichen Linsen wird ein Fernglas gebaut. In diesem Versuch wird ein Objekt durch die Linsenanordnung und mit dem bloßen Auge betrachtet.
Dieser Versuch befasst sich mit dem Prinzip des Mikroskops.
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
In diesem Versuch beobachten die Schüler*innen mit einer Stimmgabel Schallwellen.
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
Die Schüler*innen testen das unterschiedliche Wärmeempfinden anhand der Profilschiene und der eigenen Wange.
In diesem Versuch lernen die Schüler*innen wie Spiegelbilder entstehen.
In diesem Versuch wird das Licht durch einen optischen Körper gestrahlt. Die Schüler*innen können hier beobachten, das Licht seine Richtung ändern kann.
Die Schüler*innen untersuchen bei diesem Experiment das menschliche Auge und bauen dieses mit einer Linse nach.
In diesem Versuch untersuchen die Schüler*innen die unterschiedlichen Abstände zwischen Augenlinse und Netzhaut.
Mit zwei unterschiedlichen Linsen wird ein Himmelsfernrohr gebaut. In diesem Versuch wird ein Objekt durch die Linsenanordnung und mit dem bloßen Auge betrachtet.
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
- 1 × Stativstab, 100/10 mm, rostfrei
- 1 × Glasplatte, matt, 90/90 mm
- 1 × Doppelmuffe mit Schlitz, Aluminium
- 1 × Blenden- und Diahalter mit kurzem Stab
- 1 × Hörschlauch, 630 mm
- 1 × Filterrohr mit Schlauchansatz
- 1 × Diapositiv Mikropräparat
- 4 × Klemmschieber
- 1 × Spaltblende,Einspalt/Dreispalt
- 2 × Präpariernadel, 140 mm, mit Schutzkappe
- 1 × Satz Optische Körper
- 1 × Pfeil-Blende
- 1 × Spiegel, Glas, plan, 90/90 mm
- 1 × Lochblende, 4 mm Ø
- 1 × Kunstglasscheibe, transparent, 90/90 mm
- 1 × Schirm-und Spiegelhalter mit kurzem Stab
- 1 × Reagenzglasbürste, 200/25 mm
- 1 × Halteclip 45mm an Stab (Stab=60x10mm)
- 1 × Linse, gefasst, bikonvex, f=+100 mm, mit kurzem Stab
- 1 × Linse, in Fassung, bikonvex 50 mm mit kurzem Stab
- 1 × Satz Materialproben
- 1 × Profilschiene mit Blockskala, Aluminium, 360 mm
- 1 × Luftballons mit verstärkter Oberflächenspannung
- 1 × Lampe f.Schülerversuche mit kurzem Stab
- 1 × Küvette
- 1 × Kunststoffplatte, weiß, 90/90 mm
- 1 × Prisma, gleichseitig, 25/25 mm
- 1 × Kunststoffschachtel, 140/50/35 mm
- 1 × Aufbewahrungskoffer, leer 430x330x99 mm
- 1 × Tisch mit Stab
- 1 × Linse, in Fassung, bikonvex 200 mm mit kurzem Stab
- 1 × Federstahlstreifen mit Schwingungskopf
- 1 × Linse, in Fassung, bikonkav 100 mm mit kurzem Stab
- 1 × Stimmgabel 95 mm, nicht abgestimmt
- 1 × Schaumstoffeinsatz 420x325x65 mm
- 1 × Kamera-Box
- 2 × Schienenfuß, einzeln
- 11 × Ohrolive
- 2 × Teelichte im Metallbechern, einzeln
- 1 × Schaumstoffeinlage, 430/320/30 mm
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