Experimentierkoffer Wind und Wetter
Für den täglichen Wetterbericht: Die mobile Wetterstation aus dem Koffer
Für den Themenbereich Wetter ist die "mobile Wetterstation" aus dem Koffer in Verbindung mit den weiteren Materialien ein vorzügliches Hilfsmittel zur Erarbeitung der folgenden Aufgaben durch die Schülerinnen und Schüler:
» Erkennen, Unterscheiden, Beschreiben, Messen und Notieren von Temperatur, Bewölkung, Windrichtung, Windstärke und Niederschlag
» Lesen und Anwenden verschiedener Wettersymbole, beginnend mit einfachen Piktogrammen bis zum Kennenlernen ausgewählter wissenschaftlicher Symbole, die auch auf amtlichen Wetterkarten verwendet werden
Damit trainieren die Schülerinnen und Schüler die vier grundlegenden naturwissenschaftlichen Fertigkeiten:
Umgang mit Messgeräten, Beobachten, Dokumentieren und Auswerten.
33 Stationen mit passenden Kopiervorlagen
Material für 6 Gruppen
-
1 - Was gehört zum Wetter?
Versuch "Was gehört zum Wetter?"
Die Schüler können Wettererscheinungen umgangssprachlich beschreiben und den genannten vier Wetterelementen zuordnen.
-
2 - Wir messen die Temperatur
Versuch "Wir messen die Temperatur"
In diesem Versuch geht es darum, dass die Kinder sich das Ablesen der Thermometerskala selbstständig erarbeiten.
-
3 - Höchste und niedrigste Temperatur
Versuch "Höchste und niedrigste Temperatur"
Die Schüler erkennen die Anwendungsmöglichkeiten eines Maximum-Minimum-Thermometers (direkte Messung und „Speicherung“ von Messwerten); sie können die Displays des M-M-Thermometers ablesen.
-
4 - Wir messen täglich die Lufttemperatur
Versuch "Wir messen täglich die Lufttemperatur"
Die Schüler können die abgelesenen Temperaturwerte (augenblickliche Temperatur, Maximum- und Minimum-Temperatur) richtig in eine Tabelle eintragen und später zu einer Temperaturkurve verbinden.
-
5 - Die Bewölkung
Versuch "Die Bewölkung"
Die Schüler können durch Beobachtung des Himmels den Grad der Bewölkung feststellen.
-
6 - Die Windrichtung
Versuch "Die Windrichtung"
Die Schüler können die Windrichtung an der Windfahne ablesen.
-
7 - Die Windstärke
Versuch "Die Windstärke"
Die Schüler erkennen Windmessgeräte vom Bauprinzip des Schalenanemometers und können mit dem Windmessgerät sachgemäß umgehen. Sie können die Windstärke und die Windgeschwindigkeit ablesen und die verschiedenen Maßeinheiten verwenden.
-
8 - Wir messen den Niederschlag
Versuch "Wir messen den Niederschlag"
Die Schüler können die Niederschlagshöhe mit Hilfe eines Regenmessers in Millimetern ablesen.
-
9 - Eine Wetterkarte aus der Tageszeitung
Versuch "Eine Wetterkarte aus der Tageszeitung"
Die Schüler können Wettersymbole verschiedener Abstraktionsebenen (Wort/Bild, Piktogramm, meteorologisches Symbol) lesen und anwenden.
-
10 - Anzeigetafeln
Versuch "Anzeigetafeln"
Die Schüler beschreiben oder bezeichnen mit dem beigefügten Faserschreibstift (Schrift wasserlöslich) selbst die in der Box enthaltenen unbedruckten Kunststofftafeln und heften sie an eine der Flauschtafeln.
-
11 - Was hast du gelernt?
Versuch "Was hast du gelernt?"
Der Abschlusstest soll die Beurteilung des Lernzuwachses erleichtern und der Lehrerin/dem Lehrer Hinweise auf Schwerpunkte evtl. notwendiger Wiederholungen geben. Es ist deshalb sinnvoll, ihn zu Beginn oder in der Anfangsphase der vierwöchigen Wetterbeobachtung durchzuführen.
-
12 - Eine Wetterübersicht über 4 Wochen
Versuch "Eine Wetterübersicht über 4 Wochen"
Die Schüler können selbständig die Wetterelemente Temperatur, Bewölkung, Wind (Richtung, Stärke) und Niederschlag (Art, Menge) über einen längeren Zeitraum hinweg beobachten und die gewonnenen Daten in eine Tabelle eintragen.
-
13 - Auswertung der Wetterübersicht
Versuch "Auswertung der Wetterübersicht"
Die Schüler erkennen anhand der von ihnen geführten Wettertabelle Abhängigkeiten zwischen den Wetterelementen, z.B.: Niederschlag tritt nicht ohne Bewölkung auf (außer Tau), Westwind bringt oft Regen, bei Gewitter herrscht meist stärkerer Wind, der Grad der Bewölkung und die Sonnenscheindauer beeinflussen die Temperatur.
- 1 × Windrose mit Pfeil
- 1 × Windmessgerät mit Schutzhaube (Anemometer)
- 1 × Windfahne
- 1 × Tragetasche mit Schlaufen
- 6 × Thermometer m. Metallskala -25°C bis +50°C
- 1 × Stativklemmträger für Windfahne
- 1 × Stativ für Windmessgerät
- 1 × Schaumstoff Wind und Wetter 515x370x105 mm
- 1 × Regenmesser mit Verbindungsstück
- 6 × Regen-Auffanggefäß, 80x35 mm
- 1 × Mikrobatterie, 1,5 V, Satz 4 Stück
- 1 × Legende Wettersymbole, Kunststoffplatte ,264/180
- 2 × Kompass mit Arretierung
- 1 × Hartplastikbox ca. 540x450x150 mm
- 2 × Hafttafel (Flauschtafel) 450x350 mm
- 1 × Faserschreiberstift, Schrift wasserlöslich
- 1 × Einlagewanne, Kunststoff 510x360x20 mm
- 1 × Demo-Thermometer-Modell, 450x100 mm
- 1 × x100 cm Klettenband 30 mm
- 1 × Windrosenplatte 180 mm
- 1 × Satz 31 Wettersymbole mit Klettpunkten
- 1 × Wettersymbol wolkenlos Deutsch
- 1 × Wettersymbol Windrose Deutsch
- 1 × Wettersymbol viertelbedeckt (heiter) Deutsch
- 1 × Wettersymbol halbbedeckt Deutsch
- 1 × Wettersymbol dreiviertelbedeckt (wolkig) Deutsch
- 1 × Wettersymbol bedeckt Deutsch
- 5 × Unbedruckte Platte wie Wettersymbole 100x85x1 mm
- 2 × Reinigungstuch
- 1 × Platte zum Eintragen 450x180x1 mm PS w/kasch.
- 1 × Lehrerhandreichung Wind und Wetter - 06.02
- 1 × Kunststoffspiegel 120x120 mm
- 1 × Scriptor-Heft: Experimentieren an Stationen - Wetter
- 1 × Flauschpunkt 45mmØ
- 1 × Einräumplan Experimentierkoffer Wind und Wetter - 05.00
- 1 × Digitales Min.Max.-Thermometer mit Batterie, weiß
- 5 × Beobachtungstab. 4 Wochen
- 5 × Beobachtungstab. 1 Woche
