Mit den Materialien der Box können 96 grundlegende Experimente zu den Sachgebieten Mechanik, Energie, Wärme, Akustik, Optik und
Elektrizität durchgeführt werden. Im Vordergrund steht dabei mehr das Erkennen der Wirkungsweise physikalischer Gesetzmäßigkeiten als das exakte Messen physikalischer Größen.
Die Auswahl der Einzelteile wurde unter dem Gesichtspunkt vorgenommen, dass sie in möglichst vielen Funktionen eingesetzt werden können. Der Aufbau der Versuche kann mithilfe der anschaulichen Versuchsanleitung funktionssicher verwirklicht werden.
Es sind keine zusätzlichen Hilfsmittel oder Geräte erforderlich. Der Einsatz kann auch außerhalb von Fachräumen erfolgen.
Konzipiert für den Einsatz in den Klassenstufen 5-10.
Die Schüler*innen bestimmen das Volumen eines festen Körpers.
Dieser Versuch untersucht die Kraftmessung.
Die Schüler*innen messen anhand eines selbstgebauten Pendels die Pendelschwingungen.
Mit Luftballon, Ballonventil, Wagen und Ventilgabel können die Schüler*innen die Wirkung von Kräften untersuchen.
Die Schüler*innen beobachten mithilfe einer Stahlkugel die Trägheit der Masse.
Wir funktioniert ein zweiseitiger Hebel? Mithilfe einer Profilschiene, einem Gleichgewicht und einem Kraftmesser können die Schüler*innen dieses untersuchen und herausfinden.
Dieser Versuch zeigt wie ein Federkraftmesser funktioniert und in welchem Zusammenhang die Masse eines Körpers und die ausgeübte Kraft stehen.
Mit einer Balkenwaage kann eine unbekannte Masse eines Körpers mit einer bekannten Masse eines Gewichtstückes verglichen werden.
Die Schüler*innen bauen eine Laufgewichtswaage auf und erfahren den Unterschied zu einer Balkenwaage.
Die Schüler*innen untersuchen in diesem Experiment die Eigenschaften der Festen Rolle.
In diesem Experiment wird das Prinzip des Flaschenzuges untersucht.
Wie verhält sich der Wasserspiegel in einem Becher wenn man ihn seitlich etwas kippt?
Zwei Filterrohre werden miteinander verbunden und mit Flüssigkeit gefüllt. Die Schüler*innen beobachten was im Stillstand passiert und was passiert, wenn ein Filterrohr abgesenkt wird.
Was passiert, wenn man einen Becher mit Flüssigkeit füllt und ein Kapillarrohr senkrecht eintaucht?
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
Die Schüler*innen untersuchen die Druckverteilung in Flüssigkeiten mithilfe einer Saugflasche und einem Schlauch.
In diesem Experiment wird auf eine Flüssigkeit, die sich in einem abgeschlossenen Raum befindet, Druck ausgeübt.
Die Schüler*innen untersuchen durch Eintauchen ins Wasser den Auftribe der Flüssigkeiten.
In diesem Versuch lernen die Schüler*innen das Gesetz des Archimedes kennen.
Mithilfe eines Erlenmeyerkolben untersuchen die Schüler*innen Schwimmen, Schweben und Sinken.
Anhand eines Schaufelrades können die Schüler*innen beobachten, dass Wasser Kraft hat.
Dieses Experiment zeigt, dass Luft ein Körper ist.
In diesem Versuch wird untersucht, dass sich eingeschlossene Luft zusammendrücken lässt, jedoch auch ausdehnen kann.
Die Schüler*innne bauen ein U-Rohr-Manometer und beobachten die Wassersäule wenn in einer Saugflasche Druck ausgeübt wird.
Was passiert, wenn sich Gase erwärmen oder abkühlen? In diesem Versuch können die Schüler*innen sofort die Volumenänderungen beim erwärmen und abkühlen eines Gases beobachten.
Dieses Versuch zeigt den Über- und Unterdruck der eingeschlossenen Luft im U-Rohr.
In diesem Versuch wird eine Saugflasche mit einem Trichter in eine wennig gefüllte Wasserwanne gestellt. Mithilfe einer Spritze wird Luft nun herausgezogen. Die Schüler*innen beobachten was nun passiert und lernen wie ein Saughaken funktioniert.
Die Schüler*innen lernen das Modell einer Spritzflasche kennen.
In diesem Versuch wird ein Luftballon mit einem Ballonventil mit Luft befüllt und auf eine Luftkissenplatte gesteckt. Die Schüler*innen beobachten, was bei Öffnung des Ventils passiert.
Ein aufgeblasener Luftballon wird mit dem Ballonventil über ein Schaufelrad gehalten. Anschließend wird das Ventil geöffnet und die Schüler*innen beobachten das Schaufelrad.
In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.
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Dieser Versuch untersucht die Standfestigkeit und den Schwerpunkt eines Körpers.
Mithilfe einer Profilschiene, einem Wagen und einem Kraftmesser können die Schüler*innen die Reibung untersuchen und herausfinden.
Wir funktioniert ein einseitiger Hebel? Mithilfe einer Profilschiene, einem Wagen und einem Kraftmesser können die Schüler*innen dieses untersuchen und herausfinden.
In diesem Versuch beobachten die Schüler*innen anhand eines selbstgebastelten Pappkörpers den Schwerpunkt.
Die Schüler*innen untersuchen in diesem Experiment die Eigenschaften der Losen Rolle.
Um einen Körper auf einer geneigten Ebene nach oben zu ziehen, ist eine Kraft erforderlich. Die Schüler*innen finden bei diesem Experiment heraus, wieso das so ist.
In diesem Versuch wird die Oberflächenspannung zwischen der Wasseroberfläche und der Unterseite einer Luftkissenplatte untersucht.
Was passiert wenn man eine Kunststoffplatte auf einen mit Wasser gefüllten Becher legt, beide umdreht und dann hochhebt?
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