Das Experimentiermaterial Vinus erforscht die Welt Thema Luft ist besonders für Schüler*innen ab der ersten und zweiten Klasse geeignet und sorgt für einen großen AHA-Effekt, Staunen und Begeisterung. Bei diesen Versuchen können die Kinder die naturwissenschaftlichen Phänomene nicht nur erforschen, sondern z.T. selbst spüren und nachempfinden. So wird das Erlernte verstanden und nachhaltig gelernt.
Mit Vinus erforscht die Welt
Im Experimentierkoffer
Benötigen Sie Material für eine weitere Lerngruppe oder möchten Sie bestimmte Phänomene demonstrieren? Dann nutzen Sie den preiswerten Experimentiersatz für eine Gruppe (33100).
Die Episoden entstehen nach Lehrplan.
Der kleine neugierige Außerirdische Vinus erforscht die Welt und nimmt Sie und Ihre Schüler*innen gleich mit. Gestalten Sie Ihren Sachunterricht einzigartig, spannend und abwechslungsreich! Lassen Sie Ihre Schüler*innen gemeinsam mit Vinus und seinen irdischen Freunden Ben, Lili und dem Hund Jojo die Luft erforschen. Dazu gibt es eine spannende Geschichte in 5 Episoden, die zum begeisterten Forschen und Entdecken anregt.
1. Die chaotische Landung – Kinder erforschen das Vorhandensein und Fehlen von Luft
2. Das Ringen mit dem Unbekannten – Luftdruck und seine Auswirkungen / Luft als Lebensgrundlage
3. Der Beginn einer Freundschaft – Luftwiderstand und seine Auswirkungen
4. Die geheimnisvolle Luft – Luft messen: Luft wiegen
5. Die widerspenstige Luft – Experimentieren mit Luft unter Wasser - Anbahnung von Modellvorstellungen
Experimentiermaterial
Hat Luft ein Gewicht? Bin ich schneller, wenn ich auf dem Skateboard die Arme ausstrecke oder an meinen Körper presse?
Und was ist Luft eigentlich?
In diesem Experimentiersatz finden Sie alles, um genau solchen Fragen auf den Grund zu gehen. Das spannende Experimentiermaterial enthält z.B. ein Holz-Skateboard, um Luftwiderstand zu erleben, eine Waage/Wippe aus Holz oder Vinus Hände, um die Luft zu spüren u.v.m. Mit den tolle Ausschneidevorlagen wird spielerisch die Freude am eigenen Tun und Entdecken bei den Kindern geweckt.
Vinus - Luft
Die Kinder erleben das allseitige Wirken des Luftdrucks mithilfe des Demo-Sets Ufo (Wirkungsprinzip der Magdeburger Halbkugeln). Die Halbkugeln können zusammengedrückt und mithilfe der Vakuumpumpe evakuiert werden. Sie lassen sich dann nicht voneinander lösen. Selbst mit nur der oberen Halbkugel des Ufos kann die Wirkung des Luftdrucks gezeigt werden, wenn sie seitlich und sogar kopfüber an eine glatte Fläche gedrückt und dann mittels Vakuumpumpe evakuiert wird. Der Luftdruck sorgt dabei für eine stabile Befestigung an der Fläche.
Vinus - Luft
Mithilfe der Vakuumpumpe lässt sich in Vinus' Ufo ein Grobvakuum herstellen. Die Auswirkungen des Fehlens von Luft können anhand verschiedener Teilversuche gut beobachtet und erlebbar gemacht werden: Lebensmittel verändern sich im Vakuum (z.B. Schaumkuss), ein kleiner luftgefüllter Ballon dehnt sich aus; Papierschnipsel oder Federn geraten in Bewegung, wenn die Luft wieder in die Raumkapsel strömt.
Vinus - Luft
Mithilfe der Vinus-Federn kann die bewegte Luft sichtbar gemacht werden. Flaumfedern und Stabfedern weisen dabei ein unterschiedliches Verhalten auf. Der Schnittbogen Vinus-Kopf kann als Befestigung der Federn verwendet werden.
Vinus - Luft
Kinder erleben zwar an sich selbst, wie sich der Körper beim Ein- und Ausatmen verändert, doch Luftdruck als Phänomen ist schwer zu begreifen. Das Entfernen der Luft aus dem Vakuumierbeutel zeigt sehr eindrucksvoll die Wirkungen des Luftdrucks (v.a. mit der zuvor eingelegten Vinus Puppe ohne Kissen). Haushaltsnahe Anwendungen können verstehbar abgeleitet werden.
Vinus - Luft
Die Schüler*innen untersuchen mithilfe der Vinus-Hände den Luftwiderstand. Schnelle und langsame Bewegungen oder eine vergrößerte Fläche bei mehreren Fächern zeigen unterschiedliche Auswirkungen.
Vinus - Luft
Die Kinder erproben die Auswirkungen veränderter Position und Armhaltung der Vinus-Skater auf den Skateboards. Mithilfe einer höhenverstellbaren Rampe (aus den Resten der Holzschnittbögen gebastelt oder selbst konstruiert) lässt sich die Neigung variieren und damit die Geschwindigkeit der Skater beeinflussen. Anschaulich erfahren die Lernenden, welche Parameter Einfluss auf die Skateboard-Fahrt haben und inwiefern Luft eine Bremswirkung hat (Luftwiderstand).
Vinus - Luft
In einfachen Aufbauten erfahren die Kinder, dass Luft eine Kraft aufweist, die als Antrieb genutzt werden kann. Die Luftbewegungen lassen sich beim Vinus-Kopf (mit verschiedenen Federn ausgestattet) sichtbar machen. Die Skater können durch Pusten bewegt/beschleunigt oder im Wettstreit gegeneinander in die eine oder andere Richtung angetrieben werden.
Vinus - Luft
Die Vinus Puppe (rückseitig ohne Kissen) wird mithilfe eines Strohhalms aufgepustet und erhält einen Gegendruck zum Luftdruck. Dabei wird ersichtlich, dass die in den Luftballon und damit in die Vinus-Puppe eingebrachte Luft Platz benötigt.
Vinus - Luft
Mithilfe der Balkenwaage lässt sich im Rahmen verschiedener Aufbauten der Unterschied zwischen einem Luft gefüllten und einem leeren Luftballon messen. Als Balkenwaage erlaubt das Material auch die Beobachtung zweier mit Luft gefüllter Ballons, bei denen mithilfe einer Nadel die Luft aus einem entweicht. Durch Verschieben der Spitzenlagerung lässt sich auch die ungefähre Wägung eines mit Luft gefüllten Ballons erreichen.
Vinus - Luft
Die Kinder machen erste Erfahrungen mit dem Wägeprinzip. Sie erforschen zunächst anhand der Wippe die Vergleichsmöglichkeiten zwischen leichteren und schwereren Gegenständen. Der Umbau der Holzteile zu einer Balkenwaage erlaubt das Wiegen mithilfe von „Gewichten“. Dazu können hervorragend kleine Alltagsgegenstände verwendet werden.
Vinus - Luft
Die für Kinder überwiegend in ihren Auswirkungen wahrnehmbare Luft wird hierbei sichtbar gemacht. Unter Wasser lässt sich die eingebrachte Luft in Form von Blasen erkennen. Menge und Form variieren je nachdem, auf welche Weise die Luft ins Wasser eingelassen wird.
Vinus - Luft
Mithilfe dieses Versuches lässt sich das Prinzip der Taucherglocke nachempfinden: Die Kinder erforschen, wie Jojo trockenbleiben kann, wenn er doch im Wasser ist.
Vinus - Luft
Die Schüler*innen gehen der Frage nach, wie sich Luft im und unter Wasser verhält. Ein mit Wasser gefüllter Becher kann mithilfe von Luft „trockengelegt“ werden.
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